儒家大同思想及其当代价值研究
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 导言 | 第8-18页 |
| (一)选题意义 | 第8-9页 |
| 1.理论意义 | 第8页 |
| 2.现实意义 | 第8-9页 |
| (二)国内外现状研究 | 第9-17页 |
| 1.国内现状研究 | 第9-16页 |
| 2.国外现状研究 | 第16-17页 |
| (三)论文研究方法与创新之处 | 第17-18页 |
| 1.论文研究方法 | 第17页 |
| 2.论文创新之处 | 第17-18页 |
| 一、儒家大同思想的产生及演变 | 第18-29页 |
| (一)儒家大同思想产生的社会历史条件和人性论基础 | 第18-22页 |
| 1.儒家大同思想产生的社会历史条件 | 第18-21页 |
| 2.儒家大同思想产生的人性论基础 | 第21-22页 |
| (二)儒家大同思想的演变 | 第22-29页 |
| 1.先秦孔子的大同思想 | 第23-24页 |
| 2.汉代董仲舒、何休的大同思想 | 第24-25页 |
| 3.宋代二程、朱熹的大同思想 | 第25页 |
| 4.近现代康有为、孙中山的大同思想 | 第25-27页 |
| 5.当代新儒家熊十力的大同思想 | 第27-29页 |
| 二、儒家大同思想的基本内容及历史评价 | 第29-38页 |
| (一)儒家大同思想的基本内容 | 第29-34页 |
| 1.天下为公 | 第29-30页 |
| 2.平等 | 第30-32页 |
| 3.和谐 | 第32-34页 |
| (二)儒家大同思想的历史评价 | 第34-38页 |
| 1.儒家大同思想的历史价值 | 第34-35页 |
| 2.儒家大同思想的历史局限性 | 第35-38页 |
| 三、儒家大同思想的当代价值 | 第38-48页 |
| (一)儒家大同思想对共产主义理想教育的启示 | 第38-40页 |
| 1.儒家大同理想与共产主义理想的内在一致性 | 第38-39页 |
| 2.儒家大同思想对共产主义理想教育的启示 | 第39-40页 |
| (二)儒家大同思想对社会主义核心价值观教育的启示 | 第40-42页 |
| 1.儒家大同思想与社会主义核心价值观的内在一致性 | 第40-41页 |
| 2.儒家大同思想对社会主义核心价值观教育的启示 | 第41-42页 |
| (三)儒家大同思想对践行共享发展理念的启示 | 第42-44页 |
| 1.儒家大同思想与共享发展理念的内在一致性 | 第42-43页 |
| 2.儒家大同思想对践行共享发展理念的启示 | 第43-44页 |
| (四)儒家大同思想对构建人类命运共同体的启示 | 第44-48页 |
| 1.儒家大同思想与人类命运共同体的内在一致性 | 第44-45页 |
| 2.儒家大同思想对构建人类命运共同体的启示 | 第45-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-55页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
