| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| 第一节 研究背景及研究意义 | 第9-10页 |
| 第二节 国内外研究综述 | 第10-14页 |
| 第三节 研究思路与研究方法及创新之处 | 第14-16页 |
| 第一章 初中思想品德课堂活动设计的相关概述 | 第16-25页 |
| 第一节 初中思想品德课堂活动设计内涵界定 | 第16-17页 |
| 第二节 初中思想品德课进行课堂活动设计的相关理论基础 | 第17-18页 |
| 第三节 初中思想品德课进行课堂活动设计的要素依据、基本要求及方法 | 第18-21页 |
| 第四节 初中思想品德课进行课堂活动设计的必要性分析 | 第21-25页 |
| 第二章 初中思想品德课堂活动设计存在的问题及原因探析 | 第25-37页 |
| 第一节 初中思想品德课堂活动设计的问卷调查分析 | 第25-30页 |
| 第二节 初中思想品德课堂活动设计存在的问题 | 第30-33页 |
| 第三节 初中思想品德课堂活动设计存在问题的原因探析 | 第33-37页 |
| 第三章 改进初中思想品德课堂活动设计的对策 | 第37-47页 |
| 第一节 基于课程和学生的特点设计其喜闻乐见的课堂活动形式 | 第37-41页 |
| 第二节 提高教师设计课堂活动的相关素质与能力 | 第41-42页 |
| 第三节 改变学校、家长和学生传统应试教育的观念 | 第42-44页 |
| 第四节 提高部分学校对初中思想品德课的重视度 | 第44-45页 |
| 第五节 提高初中学生参与思想品德课堂的积极性与能力 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-54页 |
| 附录 1 | 第50-52页 |
| 附录 2 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
