大学生村官角色认知偏差及政策矫治--以上海市崇明县为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 绪论 | 第10-21页 |
| 一、研究背景与意义 | 第10-13页 |
| （一）研究背景 | 第10-11页 |
| （二）研究意义 | 第11-13页 |
| 二、研究内容及创新点 | 第13-14页 |
| （一）研究的内容 | 第13-14页 |
| （二）研究创新点 | 第14页 |
| 三、研究方法和思路 | 第14-15页 |
| （一）研究方法 | 第14-15页 |
| （二）研究思路 | 第15页 |
| 四、文献综述 | 第15-21页 |
| （一）大学生村官的身份 | 第15-16页 |
| （二）大学生村官角色认知偏差的成因 | 第16-17页 |
| （三）大学生村官角色认知偏差的消解 | 第17-20页 |
| （四）文献述评 | 第20-21页 |
| 第一章 研究的理论基础 | 第21-27页 |
| 第一节 核心概念 | 第21-23页 |
| 一、大学生村官 | 第21-22页 |
| 二、村干部 | 第22页 |
| 三、角色认知偏差 | 第22-23页 |
| 第二节 相关理论介绍 | 第23-27页 |
| 一、新公共管理理论 | 第23-24页 |
| 二、管理角色理论 | 第24-27页 |
| 第二章 上海市崇明县大学生村官的概况 | 第27-35页 |
| 第一节 上海市崇明县县情简介 | 第27-29页 |
| 第二节 上海市崇明县大学生村官概况 | 第29-35页 |
| 一、性别与年龄 | 第29-30页 |
| 二、学历与专业 | 第30-31页 |
| 三、生源地 | 第31页 |
| 四、政治面貌 | 第31-32页 |
| 五、工作经历 | 第32-33页 |
| 六、在崇明县工作与生活情况 | 第33-35页 |
| 第三章 上海市崇明县大学生村官的角色认知偏差现状 | 第35-50页 |
| 第一节 崇明县大学生村官角色认知测评 | 第35-39页 |
| 一、测评依据与量表设计 | 第35-37页 |
| 二、测评结果与分析 | 第37-39页 |
| 第二节 大学生村官角色认知偏差明显 | 第39-50页 |
| 一、大学生村官的角色融入度低 | 第39-42页 |
| 二、大学生村官身份模糊 | 第42-44页 |
| 三、大学生村官角色期待难以得到满足 | 第44-45页 |
| 四、身份调整与转变困难 | 第45-46页 |
| 五、大学生村官身份稳定性差 | 第46-47页 |
| 六、大学生村官身份的社会认同不高 | 第47-50页 |
| 第四章 上海市崇明县大学生村官角色认知偏差的原因 | 第50-62页 |
| 第一节 大学生身份的法律与政治地位 | 第50-52页 |
| 一、大学生村官身份法律地位不明确 | 第50-51页 |
| 二、大学生村官的岗位权责不明 | 第51-52页 |
| 第二节 大学生村官的岗位适应力与胜任力 | 第52-56页 |
| 一、缺乏有效针对的大学生村官角色引导 | 第52-53页 |
| 二、大学生村官的职业培养匮乏 | 第53-55页 |
| 三、大学生村官的考核激励单一 | 第55-56页 |
| 第三节 大学生村官发展与转型保障 | 第56-62页 |
| 一、大学生村官的基础待遇与激励有限 | 第56-57页 |
| 二、大学生村官职业发展渠道狭窄 | 第57-59页 |
| 三、对大学生村官的关怀不足 | 第59-60页 |
| 四、对大学生村官转型发展缺乏保障 | 第60-62页 |
| 第五章 消解大学生村官角色认知偏差的措施 | 第62-72页 |
| 第一节 明确大学生村官身份地位 | 第62-63页 |
| 一、明确大学生村官法律地位 | 第62-63页 |
| 二、确保大学生村官职务身份实现 | 第63页 |
| 第二节 强化大学生村官岗位适应力与胜任力的引导 | 第63-68页 |
| 一、构建大学生村官身份引导机制推动其适应岗位工作 | 第64-65页 |
| 二、构建大学生村官管理计划并规范引入机制 | 第65-66页 |
| 三、结合大学生村官特殊性改革考核激励方案 | 第66-68页 |
| 第三节 构建大学生村官发展与转型的完善保障机制 | 第68-72页 |
| 一、调节大学生村官薪酬待遇及激励机制 | 第68-69页 |
| 二、拓宽大学生村官职业发展渠道并确保公平 | 第69-70页 |
| 三、加强对大学生村官的关怀 | 第70页 |
| 四、对大学生村官转型创业等提供帮助 | 第70-72页 |
| 结论 | 第72-75页 |
| 参考文献 | 第75-78页 |
| 附录 | 第78-84页 |
| 致谢 | 第84-85页 |
| 在读期间的研究成果 | 第85页 |
