长白山保护开发区中小学教师队伍建设研究

摘要	第6-7页
Abstract	第7-8页
第一章 绪论	第11-22页
1.1 问题的提出	第11页
1.2 国内外研究现状	第11-18页
1.3 研究目的和意义	第18-19页
1.4 研究的主要内容与方法	第19-20页
1.5 概念界定	第20-22页
第二章 理论基础	第22-26页
2.1 马斯洛需求理论	第22-23页
2.2 马太效应理论	第23-24页
2.3 人力资源管理理论	第24页
2.4 教师职业倦怠理论	第24-26页
第三章 长白山中小学教师队伍建设现状调查	第26-32页
3.1 长白山保护开发区概况	第26-27页
3.2 长白山中小学教师队伍现状	第27-32页
第四章 长白山中小学教师队伍建设存在问题分析	第32-45页
4.1 专任教师数量不能满足当前长白山发展的需要	第32页
4.2 教师队伍整体素质不高	第32-34页
4.3 教师队伍不能同当前的教育事业发展相协调	第34-39页
4.4 教师地位待遇有待提高,教师职业吸引力不强	第39页
4.5 教师管理制度不完善	第39-44页
4.6 与周边县市相比存在着差距	第44-45页
第五章 长白山中小学教师队伍建设的对策	第45-51页
5.1 深化人事制度改革,优化教师队伍结构	第45页
5.2 完善教师管理制度,促进师资均衡配置	第45-47页
5.3 深化教师职称制度改革,调动教师的积极性	第47-48页
5.4 加强教师培训,全面提高教师专业素养	第48-49页
5.5 加大队伍建设资金投入,提高教师的保障水平	第49-51页
结论与展望	第51-52页
参考文献	第52-56页
附录A (攻读学位期间发表论文目录)	第56-57页
附录B	第57-60页
致谢	第60页