| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-12页 |
| 1.1.1 问题提出的背景 | 第9-11页 |
| 1.1.2 问题研究的意义与目的 | 第11-12页 |
| 1.2 研究综述 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国内公共教育支出绩效评价发展综述 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国外公共教育支出绩效评价发展综述 | 第13-14页 |
| 1.2.3 国外公共教育支出绩效考评制度的借鉴与启示 | 第14-15页 |
| 1.3 论文的主要内容与研究思路 | 第15-17页 |
| 第二章 论文研究的相关概念及理论基础 | 第17-23页 |
| 2.1 绩效评价 | 第17-18页 |
| 2.2 财政公共支出绩效评价 | 第18-19页 |
| 2.3 财政公共教育支出绩效评价 | 第19页 |
| 2.4 论文研究的理论基础 | 第19-22页 |
| 2.4.1 教育公平理论 | 第19页 |
| 2.4.2 公共选择理论 | 第19-20页 |
| 2.4.3 委托代理理论 | 第20-21页 |
| 2.4.4 新公共管理理论 | 第21-22页 |
| 2.5 小结 | 第22-23页 |
| 第三章 财政公共教育支出绩效评价的现状分析 | 第23-30页 |
| 3.1 财政公共教育支出的现状 | 第23-24页 |
| 3.2 财政公共教育支出绩效评价存在的问题 | 第24-26页 |
| 3.2.1 财政绩效评价的定位不准 | 第24页 |
| 3.2.2 缺乏法律保障以及统一的绩效评价制度 | 第24-25页 |
| 3.2.3 财政公共教育支出绩效评价的内容不完整 | 第25页 |
| 3.2.4 财政绩效评价的结果难以应用 | 第25-26页 |
| 3.3 财政公共教育支出绩效评价改进的建议 | 第26-28页 |
| 3.3.1 加强评价主体及公众对财政公共教育支出绩效评价的认识 | 第26-27页 |
| 3.3.2 完善绩效评价的制度环境 | 第27-28页 |
| 3.3.3 改进财政支出绩效评价指标体系 | 第28页 |
| 3.3.4 建立财政支出绩效评价的信息平台 | 第28页 |
| 3.4 小结 | 第28-30页 |
| 第四章 财政公共教育支出绩效评价的主要内容 | 第30-48页 |
| 4.1 财政公共教育支出绩效评价的基本事项 | 第30页 |
| 4.2 财政公共教育支出绩效评价的基本原则 | 第30-33页 |
| 4.2.1 以服务政府职能为原则 | 第31页 |
| 4.2.2 规模适度原则 | 第31-32页 |
| 4.2.3 社会效益原则 | 第32页 |
| 4.2.4 合法性原则 | 第32-33页 |
| 4.3 财政公共教育支出绩效评价的对象 | 第33页 |
| 4.4 财政公共教育支出绩效评价的目标 | 第33-34页 |
| 4.5 财政公共教育支出绩效评价标准及标准体系的建立 | 第34-42页 |
| 4.5.1 财政公共教育支出绩效评价标准选取原则 | 第34-35页 |
| 4.5.2 财政公共教育支出绩效评价标准体系的建立 | 第35-37页 |
| 4.5.3 财政公共教育支出绩效评价标准体系的评分方法 | 第37-42页 |
| 4.6 财政公共教育支出绩效评价的方法 | 第42-44页 |
| 4.6.1 成本效益分析法 | 第42页 |
| 4.6.2 比较法 | 第42页 |
| 4.6.3 因素分析法 | 第42-43页 |
| 4.6.4 最低成本法 | 第43页 |
| 4.6.5 公众评判法 | 第43-44页 |
| 4.7 财政公共教育支出绩效评价的组织管理和工作程序 | 第44页 |
| 4.8 财政公共教育支出绩效评价报告 | 第44页 |
| 4.9 财政公共教育支出绩效评价的结果及结果应用 | 第44-46页 |
| 4.10 小结 | 第46-48页 |
| 第五章 结论 | 第48-51页 |
| 5.1 主要研究结论和创新点 | 第48-49页 |
| 5.2 有待进一步研究的问题 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
