| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-15页 |
| 一、问题的提出 | 第9页 |
| 二、相关研究现状 | 第9-13页 |
| 三、相关概念界定 | 第13-14页 |
| 四、研究意义和方法 | 第14-15页 |
| 第一章 初中小说教学内容存在的问题及原因分析 | 第15-20页 |
| 第一节 初中小说教学内容存在的问题 | 第15-17页 |
| 一、内容安排模式化 | 第15页 |
| 二、忽视文体特征 | 第15-16页 |
| 三、主题解读套路化 | 第16页 |
| 四、教学内容泛语文化 | 第16-17页 |
| 第二节 初中小说教学内容存在问题的原因分析 | 第17-20页 |
| 一、课程目标不够具体明确 | 第17页 |
| 二、教材编撰思路指向不明 | 第17-18页 |
| 三、“中考指挥棒”的影响 | 第18页 |
| 四、教师自身素养有待完善 | 第18-20页 |
| 第二章 确定初中小说教学内容的依据 | 第20-30页 |
| 第一节 依据语文课程标准确定初中小说教学内容 | 第20-22页 |
| 一、以语文课程的性质为依据 | 第20页 |
| 二、以阅读教学新理念为依据 | 第20-21页 |
| 三、以语文课程目标和内容为依据 | 第21-22页 |
| 第二节 依据语文教材确定初中小说教学内容 | 第22-26页 |
| 一、小说选文的数量和编排 | 第22-24页 |
| 二、小说选文的特点分析 | 第24页 |
| 三、小说选文的助读系统分析 | 第24-25页 |
| 四、小说选文类型的分别 | 第25-26页 |
| 第三节 依据文本体式确定初中小说教学内容 | 第26-27页 |
| 一、文本体式的内涵 | 第26页 |
| 二、依文定教，确定小说教学内容 | 第26-27页 |
| 第四节 依据学情确定初中小说教学内容 | 第27-30页 |
| 一、学生的身心发展情况 | 第27-28页 |
| 二、学生的认知特点 | 第28页 |
| 三、学生的学识基础 | 第28-30页 |
| 第三章 初中小说基本教学内容及案例分析 | 第30-48页 |
| 第一节 区分不同文本，发挥各自特殊功能 | 第30-32页 |
| 一、“选文类型”理论对初中小说教学内容确定的重要意义 | 第30-31页 |
| 二、人教版课标本初中语文教科书小说选文的四种分类 | 第31-32页 |
| 第二节 四种选文类型的小说教学内容 | 第32-42页 |
| 一、“定篇”类型的小说教学内容 | 第32-40页 |
| 二、“例文”类型的小说教学内容 | 第40页 |
| 三、“样本”类型的小说教学内容 | 第40-41页 |
| 四、“用件”类型的小说教学内容 | 第41-42页 |
| 第三节 初中小说教学案例简析 | 第42-48页 |
| 一、从教学内容角度简析《孔乙己》教学实录 | 第42-44页 |
| 二、从教学内容角度简析《芦花荡》教学实录 | 第44-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录 | 第53-72页 |
| 附录一 | 第53-59页 |
| 附录二 | 第59-65页 |
| 附录三 | 第65-72页 |
| 后记 | 第72页 |