| 1 Introduction | 第8-11页 |
| 2 Literature Review | 第11-28页 |
| 2.1 Role of course books | 第11-20页 |
| 2.1.1 An overview | 第11-12页 |
| 2.1.2 Course books serving syllabus | 第12-18页 |
| 2.1.3 Course books functioning as input | 第18-20页 |
| 2.2 Choosing your course books | 第20-23页 |
| 2.3 External factors | 第23-28页 |
| 3 Research | 第28-41页 |
| 3.1 Introduction | 第28-32页 |
| 3.1.1 Inspiration | 第28-30页 |
| 3.1.2 Purpose | 第30-31页 |
| 3.1.3 Design | 第31-32页 |
| 3.2 Collecting Data | 第32-37页 |
| 3.2.1 A panorama | 第32-35页 |
| 3.2.2 Interviews and questionnaires | 第35页 |
| 3.2.3 Action Research | 第35-37页 |
| 3.3 Data analysis | 第37-41页 |
| Chapter 4 Practical applications | 第41-55页 |
| 4.1 A sensible attitude | 第41-42页 |
| 4.2 Teachers’ responsibilities | 第42-55页 |
| 4.2.1 A careful study of Standard | 第42-47页 |
| 4.2.2 A Three-step module of macro teaching | 第47-55页 |
| 5 Conclusion | 第55-59页 |
| Appendix1 | 第59-61页 |
| Appendix2 | 第61-64页 |
| Appendix3 | 第64-65页 |
| Bibliography | 第65-68页 |
