| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 1 引言 | 第7-9页 |
| 1.1 本文研究的意义 | 第7-8页 |
| 1.2 本文研究的思路及方法 | 第8-9页 |
| 2 美术教育滥觞 | 第9-13页 |
| 2.1 通过“美”的教育 | 第9-10页 |
| 2.2 通过“术”的教育 | 第10页 |
| 2.3 美术教育，内容丰富 | 第10-13页 |
| 3 美术教育在不同时期，不同国家所呈现的价值 | 第13-17页 |
| 3.1 不同历史时期美术教育的价值 | 第13-16页 |
| 3.2 中外少儿美术教育的对比研究 | 第16-17页 |
| 4 美术教育与小学生的成长发展 | 第17-35页 |
| 4.1 美术教育利于小学生创造力的发展 | 第17-25页 |
| 4.2 美术教育利于小学生动手实践能力的提高 | 第25-28页 |
| 4.3 美术教育利于小学生自我表达,自我宣泄 | 第28-32页 |
| 4.4 美术教育利于小学生自我价值的实现 | 第32-35页 |
| 5 探索美术教育与小学生性格塑造的关系 | 第35-39页 |
| 6 美术教育辐射小学生各科学科 | 第39-43页 |
| 6.1 美术教育与其他文化知识的关系 | 第39-40页 |
| 6.2 美术教育与其他艺术教育的关系 | 第40-43页 |
| 7 实现美术教育的价值所面临的若干问题 | 第43-49页 |
| 7.1 儿童美术教育的理念及模式比较传统，缺乏改进和新意 | 第43-44页 |
| 7.2 少儿美术教育功利化 | 第44-45页 |
| 7.3 相关研究机构对儿童美术教育缺乏关注 | 第45页 |
| 7.4 学校不够重视，家长观念消极 | 第45-46页 |
| 7.5 教师及学生缺乏责任意识 | 第46-49页 |
| 8 如何在小学教育中发挥美术教育的价值 | 第49-53页 |
| 8.1 学校和社区应创设浓厚的艺术氛围 | 第49页 |
| 8.2 我们必须明确教学目标，更新教学理念 | 第49-50页 |
| 8.3 我们必须选择合适的教学方式方法 | 第50页 |
| 8.4 我们应加强教师自身的基本素质 | 第50-53页 |
| 9 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |