运用信息技术创设小学科学虚拟情境的研究

摘要	第1-4页
Abstract	第4-8页
第1章 绪论	第8-15页
·研究背景	第8-9页
·信息技术与课程整合的大趋势	第8页
·信息技术在小学科学中的应用现状	第8-9页
·个人兴趣使然	第9页
·研究目的技术路线研究方法	第9-11页
·研究目的	第9页
·技术路线	第9-11页
·研究方法	第11页
·文献研究综述	第11-15页
·美国有关文献研究	第11-13页
·我国有关文献研究	第13-15页
第2章 理论研究	第15-18页
·概念界定	第15页
·信息技术	第15页
·虚拟情境	第15页
·理论基础	第15-18页
·建构主义理论	第15-16页
·情境认知理论	第16页
·认知主义学习理论	第16-18页
第3章 我国小学科学信息技术的应用现状调研	第18-21页
·信息技术运用形式单一	第18页
·过于强调信息技术的运用	第18-19页
·真实情境与虚拟情境的混淆	第19页
·运用信息技术创设虚拟情境较少	第19-21页
第4章 国内外优秀案例分析	第21-29页
·虚拟实验	第21-24页
·虚拟探测	第24-25页
·虚拟旅行	第25-26页
·虚拟游戏	第26-29页
第5章 启示与建议	第29-32页
·注重真实情境与虚拟情境的结合	第29页
·用软件实现教学情境的还原	第29-30页
·充分运用科学教育网站的资源	第30-32页
结语	第32-33页
参考文献	第33-36页
致谢	第36页