| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 前言 | 第7-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第7-8页 |
| 1.2 研究目的 | 第8页 |
| 1.3 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第8页 |
| 1.3.2 现实意义 | 第8-9页 |
| 1.4 文献综述 | 第9-14页 |
| 1.4.1 相关概念界定 | 第9页 |
| 1.4.2 国内研究现状 | 第9-12页 |
| 1.4.3 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 第2章 研究对象与方法 | 第14-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-21页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第14页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第14-15页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第15页 |
| 2.2.4 对比分析法 | 第15页 |
| 2.2.5 实验干预法 | 第15-21页 |
| 第3章 研究结果与分析 | 第21-56页 |
| 3.1 理论研究 | 第21-23页 |
| 3.1.1 体智能课程教学方法研究 | 第21-23页 |
| 3.1.2 传统幼儿体育课程研究 | 第23页 |
| 3.2 研究结果 | 第23-52页 |
| 3.2.1 实验前实验班和对照班各指标班间对比 | 第23-33页 |
| 3.2.2 实验后对照班各指标班内前后对比 | 第33-39页 |
| 3.2.3 实验后实验班各指标班内前后对比 | 第39-45页 |
| 3.2.4 实验后实验班与对照班各指标班间对比 | 第45-52页 |
| 3.3 体智能课程对幼儿身体素质的影响分析 | 第52-56页 |
| 3.3.1 体智能课程对幼儿灵敏素质的影响分析 | 第52-53页 |
| 3.3.2 体智能课程对幼儿上肢力量素质的影响分析 | 第53页 |
| 3.3.3 体智能课程对幼儿平衡素质的影响分析 | 第53-54页 |
| 3.3.4 体智能课程对幼儿柔韧素质的影响分析 | 第54页 |
| 3.3.5 体智能课程对幼儿下肢肌肉力量及协调性素质的影响分析 | 第54-55页 |
| 3.3.6 体智能课程对幼儿爆发力素质的影响分析 | 第55-56页 |
| 第4章 结论与建议 | 第56-58页 |
| 4.1 结论 | 第56-57页 |
| 4.2 建议 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-63页 |
| 附录 1 | 第63-67页 |
| 附录 2 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第69页 |