人本视野下高中英语课堂教学管理现状及对策研究

摘要	第4-5页
Abstract	第5-6页
目录	第7-9页
绪论	第9-19页
1 研究背景及问题的提出	第9-12页
2 研究现状	第12-17页
3 研究内容与研究方法	第17-18页
4 论文结构	第18-19页
第1章 人本管理的理论基础	第19-24页
1.1 人本主义思想理论	第19-20页
1.2 以人为本的管理理论	第20-22页
1.3 高中英语课堂人本管理的含义和内容	第22-24页
第2章 高中英语课堂管理的现状	第24-32页
2.1 现状调查过程概述	第24页
2.2 针对高中英语教师的调查	第24-29页
2.3 针对高中在校学生的调查	第29-30页
2.4 针对有留学经历毕业生的调查	第30-32页
第3章 高中英语课堂管理存在的问题与原因分析	第32-38页
3.1 高中英语课堂管理存在的问题	第32-36页
3.2 高中英语课堂管理问题深层次原因分析	第36-38页
第4章 人本视野下优化高中英语课堂管理的对策	第38-46页
4.1 构建以需求和应用为导向的英语课堂管理目标	第38-39页
4.2 建立人本理念指导下的教师培养与考评机制	第39-40页
4.3 丰富教学组织形式	第40-41页
4.4 建立良好的师生关系	第41-43页
4.5 使学生成为自我管理主体	第43-44页
4.6 塑造良好的课堂教学环境	第44页
4.7 构建多元化的教学评价机制	第44-46页
结语	第46-48页
1 研究工作总结	第46页
2 研究工作后续展望	第46-48页
参考文献	第48-51页
致谢	第51页