| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 第一章 问题的提出 | 第7-10页 |
| 一、高中生自主学习能力的缺失 | 第7页 |
| 二、高中英语自主学习能力的提出 | 第7-10页 |
| 第二章 文献综述 | 第10-21页 |
| 一、自主学习的基本概念 | 第10-13页 |
| (一) 自主学习的定义 | 第10页 |
| (二) 自主学习的特征 | 第10-12页 |
| (三) 自主学习的功能 | 第12-13页 |
| 二、自主学习的研究现状 | 第13-21页 |
| (一) 国外自主学习的研究历史及现状 | 第13-14页 |
| (二) 我国自主学习研究的历史及现状 | 第14页 |
| (三) 自主学习模式的比较与分析 | 第14-21页 |
| 第三章 自主学习能力的培养 | 第21-31页 |
| 一、影响自主学习能力的因素 | 第21-22页 |
| 二、自主学习能力培养的策略 | 第22-31页 |
| (一) 高中生英语学习动机的培养 | 第22-26页 |
| (二) “先学后教、渐进内化”的课堂教学模式 | 第26-31页 |
| 第四章 问题与建议 | 第31-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-46页 |
| 致谢 | 第46页 |