| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第13-20页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第13-14页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.2 研究现状 | 第14-17页 |
| 1.2.1 城市社区精神文明建设 | 第14-16页 |
| 1.2.2 政治社会学 | 第16-17页 |
| 1.3 研究思路和方法 | 第17-19页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第17-18页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.4 创新之处 | 第19-20页 |
| 第2章 相关理论综述 | 第20-29页 |
| 2.1 城市社区精神文明建设 | 第20-23页 |
| 2.1.1 城市社区精神文明建设 | 第20-21页 |
| 2.1.2 城市社区精神文明建设的功能 | 第21-22页 |
| 2.1.3 城市社区精神文明建设对社会发展的意义 | 第22-23页 |
| 2.2 政治社会学研究视角 | 第23-26页 |
| 2.2.1 政治社会学研究取向 | 第23-24页 |
| 2.2.2 政治社会化与城市社区精神文明建设的辩证统一性 | 第24-26页 |
| 2.3 政治社会学视角下城市社区精神文明建设的不足之处 | 第26-29页 |
| 2.3.1 居民自治的参与意识不足 | 第26-27页 |
| 2.3.2 相关法律法规不完善 | 第27页 |
| 2.3.3 行政化倾向严重 | 第27-28页 |
| 2.3.4 社区自治组织发展缓慢 | 第28-29页 |
| 第3章 城市社区精神文明建设的样本分析 | 第29-41页 |
| 3.1 芜湖市南瑞社区精神文明建设的现状调查 | 第29-32页 |
| 3.1.1 调查区基本情况 | 第29页 |
| 3.1.2 南瑞社区精神文明建设的现状 | 第29-32页 |
| 3.2 美国康州布里奇波特市社区文化建设的现状调查 | 第32-35页 |
| 3.2.1 调查区的基本状况 | 第32页 |
| 3.2.2 布里奇波特市社区文化建设的现状 | 第32-35页 |
| 3.3 调查结果分析对比 | 第35-41页 |
| 3.3.1 我国城市社区精神文明建设的特点 | 第35-36页 |
| 3.3.2 我国城市社区精神文明建设方式的优化 | 第36-37页 |
| 3.3.3 美国公民教育的特点 | 第37-38页 |
| 3.3.4 发达国家社区文化建设的实践经验 | 第38-39页 |
| 3.3.5 对我国城市社区精神文明建设的启示 | 第39-41页 |
| 第4章 政治社会化视角下城市社区精神文明建设的思考 | 第41-51页 |
| 4.1 构建新模式 | 第41-46页 |
| 4.1.1 城市新型社区的特点 | 第41-43页 |
| 4.1.2 新模式的构建 | 第43-44页 |
| 4.1.3 “整合-自治-整合”模式对城市社区精神文明建设的重要性 | 第44-46页 |
| 4.2 新模式下城市社区精神文明建设的主要原则 | 第46-47页 |
| 4.2.1 要实现内化与外化的统一 | 第46页 |
| 4.2.2 要坚持主动性与受动性的统一 | 第46-47页 |
| 4.2.3 要坚持连续性与反复性的统一 | 第47页 |
| 4.2.4 要坚持一致性与差异性的统一 | 第47页 |
| 4.3 新模式下城市社区精神文明建设的对策 | 第47-51页 |
| 4.3.1 调动社区居民参与的积极性 | 第47-48页 |
| 4.3.2 不断探索建立新型社区管理模式 | 第48-49页 |
| 4.3.3 大力发展社区自治组织 | 第49页 |
| 4.3.4 改善社区基础设施建设 | 第49-50页 |
| 4.3.5 突出城市文化特色 | 第50页 |
| 4.3.6 提高城市社区精神文明创建者的素质 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录1 | 第56-58页 |
| 附录2 | 第58-60页 |
| 攻读硕士期间科研及获奖情况 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
