| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 研究背景、目的及意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.1.2 研究目的及意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国内相关研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国外相关研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3 研究方法和基本思路 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究基本思路 | 第16页 |
| 1.4 研究重点、难点和创新点 | 第16-17页 |
| 1.4.1 研究的重点、难点 | 第16页 |
| 1.4.2 研究的创新点 | 第16-17页 |
| 第二章 理论基础和概念界定 | 第17-19页 |
| 2.1 理论基础 | 第17-18页 |
| 2.1.1 社会认同理论 | 第17页 |
| 2.1.2 自我分类理论 | 第17页 |
| 2.1.3 态度形成理论 | 第17-18页 |
| 2.2 概念界定 | 第18-19页 |
| 2.2.1 马克思主义理论学科 | 第18页 |
| 2.2.2 硕士研究生 | 第18页 |
| 2.2.3 专业认同 | 第18-19页 |
| 第三章 研究设计 | 第19-27页 |
| 3.1 马克思主义理论学科硕士研究生专业认同调查问卷的设计与实施 | 第19-24页 |
| 3.1.1 初测问卷的项目分析 | 第19-21页 |
| 3.1.2 探索性因素分析 | 第21-23页 |
| 3.1.3 问卷的效度说明 | 第23页 |
| 3.1.4 问卷的信度说明 | 第23页 |
| 3.1.5 实测与问卷回收 | 第23-24页 |
| 3.2 访谈调查的设计与实施 | 第24-25页 |
| 3.3 马克思主义理论学科硕士研究生专业认同外部影响因素调查问卷的设计与实施 | 第25-27页 |
| 第四章 马克思主义理论学科硕士研究生专业认同现状分析 | 第27-35页 |
| 4.1 马克思主义理论学科硕士研究生专业认同现状的描述性分析 | 第27-28页 |
| 4.2 专业认同在不同个体特征上的差异性分析 | 第28-35页 |
| 4.2.1 专业认同在性别上的差异 | 第28-29页 |
| 4.2.2 专业认同在年级上的差异 | 第29-31页 |
| 4.2.3 专业认同在专业选择上的差异 | 第31-32页 |
| 4.2.4 专业认同在是否跨专业考研上的差异 | 第32-33页 |
| 4.2.5 专业认同在有无工作经历上的差异 | 第33-34页 |
| 4.2.6 专业认同在是否重点院校上的差异 | 第34-35页 |
| 第五章 马克思主义理论学科硕士研究生专业认同影响因素分析 | 第35-43页 |
| 5.1 马克思主义理论学科硕士研究生专业认同内部影响因素分析 | 第35-39页 |
| 5.1.1 就读动机分析 | 第35-36页 |
| 5.1.2 专业情感分析 | 第36-37页 |
| 5.1.3 影响因素分析 | 第37-39页 |
| 5.2 马克思主义理论学科硕士研究生专业认同外部影响因素分析 | 第39-43页 |
| 5.2.1 人际关系方面 | 第41页 |
| 5.2.2 学校课程与教学方面 | 第41-42页 |
| 5.2.3 社会与就业方面 | 第42-43页 |
| 第六章 研究结论与建议展望 | 第43-47页 |
| 6.1 研究结论 | 第43页 |
| 6.2 建议展望 | 第43-47页 |
| 6.2.1 培养专业兴趣，激发自身学习动力 | 第43-44页 |
| 6.2.2 提高导师质量，加强学业指导力度 | 第44页 |
| 6.2.3 调整课程设置，加强师资力量建设 | 第44-45页 |
| 6.2.4 加强专业宣传，提高社会认可度 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录A 马克思主义理论学科硕士研究生专业认同初测调查问卷 | 第53-59页 |
| 附录B 马克思主义理论学科硕士研究生专业认同正式调查问卷 | 第59-63页 |
| 附录C 马克思主义理论学科硕士研究生专业认同访谈提纲 | 第63-65页 |
| 附录D 马克思主义理论学科硕士研究生专业认同外部影响因素调查问卷 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
