| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 选题来源 | 第10页 |
| 1.2 研究价值 | 第10页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.5 创新之处 | 第14-16页 |
| 第二章 讨论式教学法的理论概述 | 第16-20页 |
| 2.1 讨论式教学法的概念界定 | 第16-17页 |
| 2.1.1 讨论 | 第16页 |
| 2.1.2 讨论式教学法 | 第16-17页 |
| 2.2 讨论式教学法的特点 | 第17-18页 |
| 2.2.1 教学目标导向性 | 第17页 |
| 2.2.2 教师主导性 | 第17页 |
| 2.2.3 学生主体性 | 第17-18页 |
| 2.2.4 组织实施民主性 | 第18页 |
| 2.3 讨论式教学法的理论依据 | 第18-20页 |
| 2.3.1 兴趣论 | 第18页 |
| 2.3.2 主体性教育理论 | 第18-19页 |
| 2.3.3 构建主义学习理论 | 第19-20页 |
| 第三章 讨论式教学法在高中《经济生活》教学中运用的现实必要性 | 第20-24页 |
| 3.1 高中《经济生活》课的教学现状 | 第20-21页 |
| 3.1.1 学生学习兴趣不足 | 第20页 |
| 3.1.2 教学内容脱离学生生活实际 | 第20-21页 |
| 3.1.3 教学效果评价标准单一 | 第21页 |
| 3.2 讨论式教学法在高中《经济生活》教学中运用的现实意义 | 第21-24页 |
| 3.2.1 有利于提高学生学习兴趣 | 第21-22页 |
| 3.2.2 有利于密切联系学生生活实际 | 第22页 |
| 3.2.3 有利于实现三维教学目标的评价标准 | 第22-24页 |
| 第四章 讨论式教学法在高中《经济生活》教学中运用的实践探索 | 第24-34页 |
| 4.1.讨论式教学法在高中《经济生活》教学中的实施策略 | 第25-29页 |
| 4.1.1 讨论问题的精心设计与充分准备 | 第25-26页 |
| 4.1.2 讨论形式的分类规划与组织实施 | 第26-28页 |
| 4.1.3 讨论结果的积极反馈与及时评价 | 第28-29页 |
| 4.2 案例分析——以《多彩的消费》一课为例 | 第29-34页 |
| 第五章 讨论式教学法在高中《经济生活》教学中运用的教学反思 | 第34-38页 |
| 5.1 讨论式教学法在高中《经济生活》教学运用中存在的问题 | 第34-35页 |
| 5.1.1 讨论问题的重要性认识不够 | 第34页 |
| 5.1.2 课堂把控存在一定的失衡 | 第34-35页 |
| 5.1.3 讨论结果和讨论过程存在一定偏离 | 第35页 |
| 5.2 讨论式教学法在高中《经济生活》教学运用中存在问题的解决策略 | 第35-38页 |
| 5.2.1 端正师生讨论态度 | 第35-36页 |
| 5.2.2 提高课堂调控能力 | 第36页 |
| 5.2.3 优化教学评价标准 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
