城乡结合部小学家长教育现状及其对策研究--以潍坊市高新区为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| 一、研究背景 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| （一）理论意义 | 第11页 |
| （二）实践意义 | 第11-12页 |
| 三、研究现状 | 第12-15页 |
| （一）国外研究 | 第12-13页 |
| （二）国内研究 | 第13-15页 |
| 四、研究方法 | 第15-16页 |
| （一）文献分析法 | 第15页 |
| （二）问卷调查法 | 第15页 |
| （三）访谈法 | 第15-16页 |
| （四）案例分析法 | 第16页 |
| 五、研究思路与内容 | 第16-17页 |
| （一）研究思路 | 第16页 |
| （二）研究内容 | 第16-17页 |
| 第一章 家长教育研究的相关概念与理论基础 | 第17-21页 |
| 一、相关概念界定 | 第17-18页 |
| （一）家庭教育 | 第17页 |
| （二）家长教育 | 第17-18页 |
| （三）城乡结合部 | 第18页 |
| 二、理论基础 | 第18-21页 |
| （一）人格发展理论 | 第18-19页 |
| （二）终身教育理念 | 第19-20页 |
| （三）教育行为 | 第20-21页 |
| 第二章 城乡结合部小学家长教育现状调查与分析 | 第21-39页 |
| 一、调查设计 | 第21-22页 |
| （一）调查对象 | 第21页 |
| （二）调查内容 | 第21-22页 |
| （三）调查方法 | 第22页 |
| 二、城乡结合部小学家长教育影响因素的调查结果 | 第22-32页 |
| （一）家长因素 | 第22-24页 |
| （二）亲子关系因素 | 第24-26页 |
| （三）家校关系因素 | 第26-30页 |
| （四）社会因素 | 第30-32页 |
| 三、城乡结合部小学家长教育中存在的问题分析 | 第32-36页 |
| （一）家长因素 | 第32-34页 |
| （二）学校因素 | 第34-35页 |
| （三）社会因素 | 第35-36页 |
| 四、城乡结合部小学家长教育中存在问题的原因分析 | 第36-39页 |
| （一）家长对教育的认知存在偏差 | 第36-37页 |
| （二）家长与学校间的联系较弱 | 第37页 |
| （三）学校层面对家长教育的执行基础欠缺 | 第37-38页 |
| （四）缺少社会力量的支持 | 第38-39页 |
| 第三章 提升城乡结合部小学的家长教育效果的对策 | 第39-57页 |
| 一、建立长效良性的家长教育运行机制 | 第39-46页 |
| （一）长效良性的家长教育运行机制的内涵 | 第39-41页 |
| （二）长效良性的家长教育运行机制的特征 | 第41-43页 |
| （三）建立长效良性的家长教育运行机制的途径 | 第43-46页 |
| 二、建立应用型家长教育点面结合的教育模式 | 第46-50页 |
| （一）实践家长教育经验榜样化 | 第46-47页 |
| （二）实现家长教育课程常态化 | 第47-48页 |
| （三）实行家长教育形式信息化 | 第48-49页 |
| （四）推进家长教育途径社区化 | 第49-50页 |
| 三、完善家长教育服务体系的构建 | 第50-53页 |
| （一）完善家长教育的志愿者体系 | 第50-51页 |
| （二）完善新媒体家校互动体系 | 第51页 |
| （三）完善家长教育资金筹措体系 | 第51-53页 |
| 四、城乡结合部家长教育应关注的问题与注意事项 | 第53-57页 |
| （一）关注的重点问题 | 第53-54页 |
| （二）启发与思考 | 第54-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录A | 第61-68页 |
| 附录B | 第68-73页 |
| 附录C | 第73-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 作者简历 | 第78页 |
