| 摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、绪论 | 第9-19页 |
| （一）研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 1、研究的目的 | 第9页 |
| 2、研究的意义 | 第9-10页 |
| （二）国内外研究综述 | 第10-17页 |
| 1、国外研究的现状 | 第10-14页 |
| 2、国内研究的现状 | 第14-17页 |
| （三）研究思路及方法 | 第17-19页 |
| 1、研究思路 | 第17-18页 |
| 2、研究方法 | 第18-19页 |
| 二、概念界定与理论基础 | 第19-25页 |
| （一）基本概念界定 | 第19-21页 |
| 1、民办高校 | 第19页 |
| 2、民办本科院校 | 第19-20页 |
| 3、师资队伍 | 第20页 |
| 4、师资建设 | 第20-21页 |
| （二）理论基础 | 第21-25页 |
| 1、人力资源管理理论 | 第21页 |
| 2、马斯洛的需求层次理论 | 第21-23页 |
| 3、终身教育理论 | 第23-24页 |
| 4、教师专业化理论 | 第24-25页 |
| 三、民办本科院校师资队伍的构成与建设情况 | 第25-31页 |
| （一）民办本科院校师资队伍的构成 | 第25-26页 |
| 1、离退休教师 | 第25页 |
| 2、兼职教师 | 第25页 |
| 3、社会招聘教师 | 第25-26页 |
| （二）民办本科院校师资队伍的现状 | 第26-27页 |
| 1、师资队伍流动性较大 | 第26页 |
| 2、教学积极性普遍不高 | 第26页 |
| 3、师资队伍结构不合理 | 第26-27页 |
| （三）我国民办本科院校师资队伍建设的制约因素 | 第27-31页 |
| 1、社会观念的影响 | 第27-28页 |
| 2、政府管理体制不健全 | 第28-29页 |
| 3、学校内部管理体制问题 | 第29-30页 |
| 4、教师自身的因素 | 第30-31页 |
| 四、山东协和学院的师资队伍建设情况与存在问题分析 | 第31-44页 |
| （一）山东协和学院概况 | 第31页 |
| （二）山东协和学院师资队伍的现状 | 第31-34页 |
| 1、师资队伍概况 | 第31-32页 |
| 2、师资队伍的基本结构 | 第32-34页 |
| （三）山东协和学院师资队伍的建设情况 | 第34-36页 |
| 1、树立教师为本的管理观念 | 第34页 |
| 2、重视师资培训工作，全面提高教师素质 | 第34-35页 |
| 3、进一步规范教师聘任制度 | 第35页 |
| 4、大力引进高水平人才和急需的专业人才 | 第35页 |
| 5、科学引进与管理兼职师资 | 第35-36页 |
| （四）山东协和学院师资队伍建设面临的问题 | 第36-44页 |
| 1、教师的社会地位和权益得不到应有的保障 | 第36-37页 |
| 2、师资队伍结构不合理 | 第37-39页 |
| 3、师资队伍稳定性差、流动性强 | 第39-41页 |
| 4、教师在职培训、继续教育存在困难 | 第41页 |
| 5、教学水平、科研能力比较薄弱，“双师型”教师紧缺 | 第41-44页 |
| 五、民办本科院校师资队伍建设的对策建议 | 第44-51页 |
| （一）改善自身形象，转变社会观念 | 第44-45页 |
| （二）政府给予政策和财政鼓励，营造师资队伍建设市场环境 | 第45-46页 |
| 1、政策支持 | 第45-46页 |
| 2、财政支持 | 第46页 |
| （三）建立完善管理制度，提高人才竞争力 | 第46-50页 |
| 1、规范高校内部的人力资源管理相关制度 | 第46-49页 |
| 2、建立“双师型”教师资格制度 | 第49页 |
| 3、建立“双师型”教师评价体系 | 第49-50页 |
| （四）加强教师自我管理 | 第50-51页 |
| 1、教师要努力提高自身职业道德 | 第50页 |
| 2、教师要树立竞争和发展意识 | 第50-51页 |
| 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| （一）法律法规类 | 第52页 |
| （二）著作类 | 第52页 |
| （三）论文类 | 第52-53页 |
| （四）网站类 | 第53页 |
| （五）外文参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |