| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-24页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-12页 |
| 1.1.1 体育社会影响力日益增强的需求 | 第9页 |
| 1.1.2 现代体育竞争获胜的需求 | 第9-10页 |
| 1.1.3 科学化训练与训练科学化二者在词义上亟待厘清的需求 | 第10-11页 |
| 1.1.4 现代运动训练实践的客观要求 | 第11页 |
| 1.1.5 运动训练理论体系不断丰富的需求 | 第11-12页 |
| 1.1.6 科学化训练与训练科学化相关研究不足 | 第12页 |
| 1.2 研究目的与研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-24页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第15-22页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第22-23页 |
| 1.3.3 文献述评 | 第23-24页 |
| 2 研究对象与方法 | 第24-26页 |
| 2.1 研究对象 | 第24页 |
| 2.2 研究方法 | 第24-26页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第24页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第24-25页 |
| 2.2.3 对比分析法 | 第25页 |
| 2.2.4 逻辑归纳法 | 第25-26页 |
| 3 科学化训练与训练科学化概念释义 | 第26-30页 |
| 3.1 科学化训练概念释义 | 第26-28页 |
| 3.2 训练科学化概念释义 | 第28-30页 |
| 4 科学化训练与训练科学化的区别与联系 | 第30-35页 |
| 4.1 科学化训练与训练科学化的区别 | 第30-32页 |
| 4.1.1 科学化训练与训练科学化在构词上的区别 | 第30页 |
| 4.1.2 科学化训练与训练科学化在语义上的区别 | 第30-32页 |
| 4.1.3 科学化训练与训练科学化在属种关系上的区别 | 第32页 |
| 4.2 科学化训练与训练科学化的联系 | 第32-35页 |
| 5 科学化训练与训练科学化指标界定 | 第35-59页 |
| 5.1 科学化训练与训练科学化指标的筛选方法 | 第35-40页 |
| 5.1.1 经验筛选法 | 第35-38页 |
| 5.1.2 专家调查法 | 第38-40页 |
| 5.2 科学化训练与训练科学化二级指标的确立 | 第40-41页 |
| 5.3 科学化训练与训练科学化三级指标的确立 | 第41-45页 |
| 5.4 科学化训练与训练科学化指标阐述 | 第45-59页 |
| 5.4.1 科学化训练指标阐述 | 第45-52页 |
| 5.4.2 训练科学化指标阐述 | 第52-59页 |
| 6 结论 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-67页 |
| 参考文献 | 第67-72页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73页 |