沪美高中生物学教材综合比较研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-14页 |
| 1.1.1 我国高考改革政策研究分析 | 第10-11页 |
| 1.1.2 我国高中生物学教育培养理念 | 第11-13页 |
| 1.1.3 美国高中生物学教育培养理念 | 第13-14页 |
| 1.2 选题缘由 | 第14-16页 |
| 第2章 文献综述 | 第16-23页 |
| 2.1 我国高中生物学教育发展历程 | 第16-19页 |
| 2.1.1 我国高中生物学课程改革发展趋势 | 第16-17页 |
| 2.1.2 我国高中生物学教材发展历程与改革情况 | 第17-18页 |
| 2.1.3 上海高中生物学教材发展历程与改革情况 | 第18-19页 |
| 2.2 美国高中生物学教育发展历程 | 第19-21页 |
| 2.2.1 美国高中生物学课程改革发展趋势 | 第19-20页 |
| 2.2.2 美国高中生物学教材发展历程与改革情况 | 第20-21页 |
| 2.3 沪美高中生物学教育差异研究 | 第21-23页 |
| 第3章 研究概况 | 第23-26页 |
| 3.1 研究目的 | 第23页 |
| 3.2 研究内容与方法 | 第23-25页 |
| 3.2.1 研究教材 | 第23页 |
| 3.2.2 研究内容 | 第23-24页 |
| 3.2.3 研究方法 | 第24-25页 |
| 3.3 研究创新性 | 第25-26页 |
| 第4章 沪美高中生物学教材版块比较研究 | 第26-35页 |
| 4.1 目录版块综合比较研究 | 第26-33页 |
| 4.1.1 目录插图比较研究 | 第26-27页 |
| 4.1.2 目录内容综合比较研究 | 第27-33页 |
| 4.2 版面设计综合比较研究 | 第33-35页 |
| 第5章 沪美高中生物学教材内容比较研究 | 第35-45页 |
| 5.1 章节内容比较研究 | 第35-41页 |
| 5.1.1 知识内容宏观概况及比较研究 | 第35-37页 |
| 5.1.2 有关STS知识内容比较研究 | 第37-40页 |
| 5.1.3 知识内容概况微观比较研究 | 第40-41页 |
| 5.2 教材所配练习部分比较研究 | 第41-45页 |
| 5.2.1 练习部分内容宏观比较研究 | 第41-42页 |
| 5.2.2 练习部分内容微观比较研究 | 第42-45页 |
| 第6章 沪美高中生物学教材实验版块比较研究 | 第45-51页 |
| 6.1 实验类型比较研究 | 第45-47页 |
| 6.1.1 沪教版高中生物学教材的实验类型 | 第45-46页 |
| 6.1.2 ―BEL”版高中生物学教材的实验类型 | 第46-47页 |
| 6.2 实验数量比较研究 | 第47-48页 |
| 6.3 实验内容比较研究 | 第48-51页 |
| 第7章 沪教版高中生物学教材学生问卷调查研究 | 第51-57页 |
| 7.1 研究对象与方法 | 第51页 |
| 7.2 学生问卷调查汇总 | 第51-57页 |
| 第8章 结论与建议 | 第57-60页 |
| 8.1 结论 | 第57-58页 |
| 8.2 建议 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录：沪教版高中生物教材学生问卷调查 | 第63-65页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
