| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第10页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第11-16页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第12-16页 |
| 1.3 相关概念 | 第16-17页 |
| 1.3.1 辅警 | 第16-17页 |
| 1.3.2 培训与开发 | 第17页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第17-19页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第17页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 第二章 广州市A区公安分局辅警培训管理现状分析 | 第19-34页 |
| 2.1 广州市A区公安分局辅警队伍的现状 | 第19-22页 |
| 2.1.1 广州市A区公安分局辅警队伍管理现状 | 第19-20页 |
| 2.1.2 广州市A区公安分局辅警人力资源结构现状 | 第20-22页 |
| 2.2 广州市A区公安分局辅警培训现状及存在的问题 | 第22-30页 |
| 2.2.1 广州市A区公安分局辅警现状 | 第22-23页 |
| 2.2.2 广州市A区公安分局辅警培训问卷调查分析 | 第23-28页 |
| 2.2.3 广州市A区公安分局辅警培训存在的问题 | 第28-30页 |
| 2.3 广州市A区公安分局辅警培训存在问题的原因分析 | 第30页 |
| 2.3.1 缺乏对人力资源结构特点的考虑 | 第30页 |
| 2.3.2 培训管理体系不完善 | 第30页 |
| 2.3.3 缺乏职业生涯规划 | 第30页 |
| 2.4 培训管理对广州市A区公安分局辅警队伍的影响 | 第30-34页 |
| 2.4.1 构建学习型组织 | 第31页 |
| 2.4.2 从培训管理到绩效改进 | 第31-32页 |
| 2.4.3 对个人发展的激励 | 第32-33页 |
| 2.4.4 个人职业生涯的发展 | 第33-34页 |
| 第三章 国内外辅警培训管理模式及经验借鉴 | 第34-38页 |
| 3.1 境外辅警培训管理模式 | 第34-36页 |
| 3.1.1 美国辅警培训管理模式 | 第34页 |
| 3.1.2 新加坡辅警培训管理模式 | 第34-35页 |
| 3.1.3 香港辅警培训管理模式 | 第35-36页 |
| 3.2 国内辅警培训管理模式 | 第36-37页 |
| 3.2.1 江苏省苏州市辅警培训管理模式 | 第36页 |
| 3.2.2 辽宁省大连市辅警培训管理模式 | 第36页 |
| 3.2.3 广东省东莞市辅警培训管理模式 | 第36-37页 |
| 3.3 国内外辅警培训管理模式的启示 | 第37-38页 |
| 第四章 完善广州市A区公安分局辅警培训管理的对策 | 第38-47页 |
| 4.1 加快辅警培训管理法制化建设 | 第38页 |
| 4.1.1 建立健全的辅警培训管理制度 | 第38页 |
| 4.1.2 明确辅警的法律地位 | 第38页 |
| 4.2 广州市A区公安分局辅警培训管理体系构建 | 第38-46页 |
| 4.2.1 广州市A区公安分局辅警培训需求分析 | 第39-42页 |
| 4.2.2 广州市A区公安分局辅警培训计划制定 | 第42-43页 |
| 4.2.3 广州市A区公安分局培训内容和类型设计 | 第43-44页 |
| 4.2.4 广州市A区公安分局培训评估 | 第44-46页 |
| 4.3 健全广州市A区公安分局培训奖惩制度 | 第46-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-51页 |
| 攻读博士/硕士学位期间取得的研究成果 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 附件 | 第53页 |
