| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 1 导论 | 第6-9页 |
| ·与研究相关的文献综述 | 第6-7页 |
| ·研究的意义 | 第7页 |
| ·选题的研究特色 | 第7-8页 |
| ·研究采取的方法 | 第8-9页 |
| 2 我国农村普法教育现状及实证分析——基于江西省农村普法现状问卷调查的分析 | 第9-17页 |
| ·文献综述与研究假设 | 第9-10页 |
| ·数据来源及描述性分析 | 第10-12页 |
| ·数据来源 | 第10页 |
| ·描述性分析 | 第10-12页 |
| ·变量选择模型构建 | 第12-14页 |
| ·变量的界定及选择 | 第12-14页 |
| ·模型构建 | 第14页 |
| ·实证过程及结果分析 | 第14-17页 |
| ·实证模型分析过程 | 第14-15页 |
| ·实证结果分析 | 第15-17页 |
| 3 研究结论 | 第17-18页 |
| 4 我国农村普法现状概括及当前普法的政策建议——基于江西问卷调查的概括与综合 | 第18-26页 |
| ·我国农村普法取得的成绩 | 第18-19页 |
| ·农民对法律的认知由感性走向理性阶段,认知水平有了极大的提高 | 第18-19页 |
| ·与生产生活密切的法律法规得到广泛运用,在实践中作用日渐明显 | 第19页 |
| ·法律的公正性严肃性逐步被农民所认可,依法维权意识明显增强 | 第19页 |
| ·我国农村普法存在的主要问题 | 第19-23页 |
| ·客观方面 | 第19-21页 |
| ·主观方面 | 第21-23页 |
| ·对策建议 | 第23-26页 |
| ·创新农村普法工作,培养符合时代要求的高素质农民 | 第23-24页 |
| ·其他对策建议 | 第24-26页 |
| 参考文献 | 第26-27页 |
| 致谢 | 第27-28页 |
| 附表 | 第28-30页 |
