吉林省县域人口素质水平及其影响因素分析
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第9-13页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第10-12页 |
| 1.2.3 国内外研究述评 | 第12-13页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.4 论文数据来源及吉林省县域地区划分 | 第14-15页 |
| 1.4.1 数据来源 | 第14页 |
| 1.4.2 县域地区的划分 | 第14-15页 |
| 第2章 人口素质模型及指标体系的构建 | 第15-24页 |
| 2.1 人口素质的模型 | 第15-16页 |
| 2.1.1 PQLI模型 | 第15页 |
| 2.1.2 ASHA模型 | 第15页 |
| 2.1.3 HDI模型 | 第15-16页 |
| 2.2 人口素质指标 | 第16-17页 |
| 2.2.1 影响人口素质的直接指标 | 第16-17页 |
| 2.2.2 影响人口素质的间接指标 | 第17页 |
| 2.3 指标体系的构建原则 | 第17-18页 |
| 2.4 指标体系的建立 | 第18-24页 |
| 第3章 吉林省人口素质水平分析 | 第24-27页 |
| 3.1 吉林省人口素质现状 | 第24-25页 |
| 3.1.1 身体素质 | 第24页 |
| 3.1.2 科学文化素质 | 第24页 |
| 3.1.3 劳动技能素质 | 第24-25页 |
| 3.2 影响吉林省人口素质水平的因素 | 第25页 |
| 3.2.1 经济发展水平 | 第25页 |
| 3.2.2 医疗卫生水平 | 第25页 |
| 3.2.3 教育投入水平 | 第25页 |
| 3.3 提升吉林省人口素质水平的对策 | 第25-27页 |
| 3.3.1 提高文化知识水平 | 第25页 |
| 3.3.2 提高劳动技能水平 | 第25页 |
| 3.3.3 调整性别比例 | 第25-26页 |
| 3.3.4 优化人口数量 | 第26-27页 |
| 第4章 吉林省人口素质水平的差异分析 | 第27-35页 |
| 4.1 分析方法及原理 | 第27页 |
| 4.2 实证分析 | 第27-35页 |
| 4.2.1 相关性检验 | 第27-28页 |
| 4.2.2 因子的提取 | 第28-30页 |
| 4.2.3 获取因子得分 | 第30页 |
| 4.2.4 计算综合得分 | 第30-33页 |
| 4.2.5 因子分析的相关结论 | 第33-35页 |
| 第5章 教育投入的效率分析 | 第35-39页 |
| 5.1 模型介绍 | 第35页 |
| 5.2 实证研究 | 第35-37页 |
| 5.2.1 选取数据 | 第35页 |
| 5.2.2 数据处理 | 第35页 |
| 5.2.3 实证结果 | 第35-37页 |
| 5.3 相关结论 | 第37-39页 |
| 第6章 吉林省人口素质水平的聚类分析 | 第39-43页 |
| 6.1 系统聚类的理论 | 第39-40页 |
| 6.2 系统聚类的实证 | 第40-43页 |
| 6.2.1 综合聚类分析 | 第40页 |
| 6.2.2 聚类结果分析 | 第40-43页 |
| 第7章 主要结论与创新点 | 第43-45页 |
| 7.1 主要结论 | 第43-44页 |
| 7.2 创新点 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 在学期间发表的科研成果 | 第48-49页 |
| 后记 | 第49页 |
