| ABSTRACT | 第3-4页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| Chapter 1 Introduction | 第7-10页 |
| 1.1 The Research Background | 第7页 |
| 1.2 The Research Purpose and Significance | 第7-9页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第9-10页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第10-21页 |
| 2.1 Definitions of the Important Terms | 第10-12页 |
| 2.2 Research of Peer Feedback | 第12-19页 |
| 2.3 Summary of Research of Peer Feedback at Home and Abroad | 第19-21页 |
| Chapter 3 Theoretical Foundations | 第21-26页 |
| 3.1 The Process Approach to Writing | 第21-23页 |
| 3.2 Cooperative Learning Theory | 第23-25页 |
| 3.3 Vygotsky’s Zone of Proximal Development | 第25-26页 |
| Chapter 4 Research Design | 第26-31页 |
| 4.1 Research Questions | 第26页 |
| 4.2 Research Participants | 第26-27页 |
| 4.3 Research Instruments | 第27-28页 |
| 4.4 Research Procedures | 第28-30页 |
| 4.5 Data Collection | 第30-31页 |
| Chapter 5 Data Analysis and Discussion | 第31-44页 |
| 5.1 The Students’ Attitudes towards Peer Feedback | 第31-35页 |
| 5.2 The Influence of Peer Feedback on the Students' English Writing | 第35-44页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第44-48页 |
| 6.1 Major Findings | 第44-45页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第45-47页 |
| 6.3 Limitations and Suggestions | 第47-48页 |
| Bibliography | 第48-51页 |
| Appendix | 第51-57页 |
| Acknowledegments | 第57-58页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第58页 |
