| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 绪论 | 第6-11页 |
| 一、选题缘由 | 第6页 |
| 二、研究目的及意义 | 第6-7页 |
| 三、研究对象和方法 | 第7页 |
| 四、研究现状 | 第7-9页 |
| 五、两版教材的编选原则 | 第9-11页 |
| 第一章 两版语文教材选文系统比较 | 第11-25页 |
| 第一节 古代作品的比较分析 | 第11-14页 |
| 第二节 现代作品的比较分析 | 第14-20页 |
| 第三节 外国作品的比较分析 | 第20-25页 |
| 第二章 两版语文教材助读系统比较 | 第25-31页 |
| 第一节 助读系统中的插图比较 | 第25-29页 |
| 第二节 助读系统中的附录比较 | 第29-31页 |
| 第三章 两版语文教材练习系统比较 | 第31-46页 |
| 第一节 课后练习的比较分析 | 第31-34页 |
| 第二节 单元综合学习的比较分析 | 第34-39页 |
| 第三节 要求背诵内容的比较分析 | 第39-46页 |
| 第四章 两版语文教材中的北京特色 | 第46-52页 |
| 第一节 建筑文化 | 第46-48页 |
| 第二节 戏曲文化 | 第48-49页 |
| 第三节 学校文化 | 第49-50页 |
| 第四节 北京作家和文化名人 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56页 |