戒毒同伴教育实务干预模式研究--以深圳市W社会工作服务中心“过来人计划”为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 导论 | 第7-10页 |
| 第一节 研究背景 | 第7-8页 |
| 第二节 研究问题的提出 | 第8-9页 |
| 第三节 研究意义 | 第9页 |
| 第四节 研究创新 | 第9-10页 |
| 第二章 文献回顾 | 第10-21页 |
| 第一节 戒毒人员现状 | 第10-15页 |
| 一、戒毒人员的生理、心理、社会支持特点 | 第10-11页 |
| 二、戒毒人员的需求 | 第11-12页 |
| 三、戒毒人员面临的主要困境 | 第12-13页 |
| 四、我国戒毒方式的探索与研究 | 第13-15页 |
| 第二节 同伴教育 | 第15-21页 |
| 一、同伴教育的概念界定 | 第15页 |
| 二、同伴教育的发展历史 | 第15-16页 |
| 三、同伴教育的应用领域 | 第16页 |
| 四、同伴教育的优势 | 第16-17页 |
| 五、同伴教育在我国内地及港澳地区的探索 | 第17-21页 |
| 第三章 研究步骤、理论支持及方法 | 第21-26页 |
| 第一节 研究步骤 | 第21页 |
| 第二节 理论支持 | 第21-23页 |
| 一、社会学习理论 | 第22页 |
| 二、亚文化理论 | 第22页 |
| 三、增权理论 | 第22页 |
| 四、人本主义理论 | 第22-23页 |
| 第三节 研究方法 | 第23-26页 |
| 第四章 戒毒同伴教育实务运作路径与干预模式探索 | 第26-40页 |
| 第一节 戒毒同伴教育实务干预模式的简介 | 第26-29页 |
| 一、缘起 | 第26-27页 |
| 二、目标与原则 | 第27-28页 |
| 三、服务对象 | 第28-29页 |
| 第二节 戒毒同伴教育实务运作路径 | 第29-31页 |
| 一、实务运作形式 | 第29-30页 |
| 二、运作机制 | 第30-31页 |
| 第三节 戒毒同伴教育实务干预模式探索 | 第31-40页 |
| 一、内容 | 第31-33页 |
| 二、实务方法 | 第33-34页 |
| 三、评估方法 | 第34页 |
| 四、实务流程 | 第34-37页 |
| 五、模式特色 | 第37-40页 |
| 第五章 戒毒同伴教育实务干预模式的总结与反思 | 第40-48页 |
| 第一节 研究总结 | 第40-41页 |
| 第二节 不足 | 第41-44页 |
| 一、微观层面 | 第41-42页 |
| 二、宏观层面 | 第42-44页 |
| 第三节 相关建议 | 第44-47页 |
| 一、微观层面 | 第44-45页 |
| 二、宏观层面 | 第45-47页 |
| 第四节 研究的局限性 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第54页 |
