| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-13页 |
| 1.1.1 信息化时代的新挑战 | 第9-10页 |
| 1.1.2 高职教师发展的转型 | 第10-11页 |
| 1.1.3 高等职业教育的特点要求 | 第11-13页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第13页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第13页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第13页 |
| 1.3 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.4 研究方法与研究设计 | 第14-15页 |
| 1.5 论文框架 | 第15-17页 |
| 第二章 概念界定与研究综述 | 第17-32页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第17-22页 |
| 2.1.1 教师专业能力 | 第17-18页 |
| 2.1.2 教师教学能力 | 第18-19页 |
| 2.1.3 教师信息化教学能力 | 第19-20页 |
| 2.1.4 高职教师信息化教学能力 | 第20页 |
| 2.1.5 相关概念的关系解读 | 第20-22页 |
| 2.2 国内研究现状的可视化图谱分析 | 第22-31页 |
| 2.2.1 文献指标与发展趋势 | 第23-24页 |
| 2.2.2 研究的主要关注点 | 第24-29页 |
| 2.2.3 高影响力代表性文献分析 | 第29-30页 |
| 2.2.4 国内研究现状的结论与启示 | 第30-31页 |
| 2.3 国外研究现状 | 第31-32页 |
| 第三章 现实基础——江苏省高职教师信息化教学能力现状调查 | 第32-50页 |
| 3.1 问卷设计 | 第32-35页 |
| 3.1.1 高职教师的特点 | 第32-33页 |
| 3.1.2 问卷的具体设计 | 第33-35页 |
| 3.2 问卷结果分析 | 第35-50页 |
| 3.2.1 主要调查结果分析 | 第35-44页 |
| 3.2.2 相关性与差异性分析 | 第44-47页 |
| 3.2.3 问卷调查的主要结论与启示 | 第47-50页 |
| 第四章 理论依据——国内外教师ICT能力相关标准比较分析 | 第50-75页 |
| 4.1 国外教师信息化教学能力相关标准解读 | 第50-62页 |
| 4.1.1 英国《ICT应用于学科教学的教师能力标准，（ICT-ST）》 | 第50-55页 |
| 4.1.2 美国《面向教师的美国国家教育技术标准（NETS·T）》 | 第55-59页 |
| 4.1.3 联合国《教师信息与通信技术能力框架（ICT-CFT）》 | 第59-62页 |
| 4.2 国内教师信息化教学相关能力标准解读 | 第62-70页 |
| 4.2.1 我国《中等职业学校教师专业标准（试行）》 | 第62-67页 |
| 4.2.2 我国《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》 | 第67-70页 |
| 4.3 国内外标准的比较与借鉴 | 第70-75页 |
| 4.3.1 五个代表性标准的核心关键词分析 | 第70-72页 |
| 4.3.2 五个代表性标准的比较与借鉴 | 第72-75页 |
| 第五章 江苏省高职教师信息化教学能力标准的构建、修正与解读 | 第75-97页 |
| 5.1 能力标准的初步构建 | 第75-83页 |
| 5.1.1 标准的模型框架 | 第75页 |
| 5.1.2 一级能力指标的初步构建 | 第75-77页 |
| 5.1.3 二级能力指标的初步构建 | 第77-78页 |
| 5.1.4 三级能力指标的初步构建 | 第78-80页 |
| 5.1.5 能力标准的初步确立 | 第80-83页 |
| 5.2 基于专家咨询的标准修正 | 第83-90页 |
| 5.2.1 专家咨询的目的与形式 | 第83页 |
| 5.2.2 专家建议与标准内容修正 | 第83-86页 |
| 5.2.3 标准的最终确立 | 第86-90页 |
| 5.3 能力标准的解读 | 第90-97页 |
| 5.3.1 意识与态度 | 第90-91页 |
| 5.3.2 基础与技能 | 第91-92页 |
| 5.3.3 教学实践 | 第92-94页 |
| 5.3.4 职业实践 | 第94-95页 |
| 5.3.5 研究与发展 | 第95-97页 |
| 第六章 研究成果与展望 | 第97-99页 |
| 6.1 研究的主要成果 | 第97-98页 |
| 6.2 研究的不足与展望 | 第98-99页 |
| 致谢 | 第99-100页 |
| 参考文献 | 第100-103页 |
| 附录 1：作者在攻读硕士学位期间发表的论文 | 第103-104页 |
| 附录 2：江苏省高职教师信息化教学能力调查问卷 | 第104-108页 |
| 附录 3：专家咨询问卷 | 第108页 |
