| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-19页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-15页 |
| ·国外反思性教学研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内反思性教学研究现状 | 第11-14页 |
| ·体育教师反思性教学研究现状 | 第14-15页 |
| ·问题的提出 | 第15-16页 |
| ·研究的意义 | 第16页 |
| ·研究的基本思路 | 第16-17页 |
| ·研究的方法 | 第17-19页 |
| 第2章 反思性教学及相关理论概述 | 第19-27页 |
| ·反思性教学理论概述 | 第19-24页 |
| ·反思性教学概念 | 第19-20页 |
| ·反思性教学内容 | 第20-21页 |
| ·反思性教学策略(方法) | 第21-23页 |
| ·反思性教学环节 | 第23-24页 |
| ·"菜单"(menu)概述 | 第24-25页 |
| ·"菜单"(menu)的概念 | 第24页 |
| ·"菜单"的特点 | 第24-25页 |
| ·体育教学与体育教师的特点概述 | 第25-27页 |
| ·体育教学的特点 | 第25-26页 |
| ·体育教师的特点 | 第26-27页 |
| 第3章 中小学体育教师反思性教学"问题菜单"的开发 | 第27-39页 |
| ·"问题菜单"内容指标框架的确定 | 第27-31页 |
| ·"问题菜单"维度的确定 | 第27-28页 |
| ·"问题菜单"条目的确定 | 第28-31页 |
| ·"问题菜单"条目的专家调查结果与分析 | 第31-35页 |
| ·"问题菜单"的效度检验 | 第35-39页 |
| 第4章 中小学体育教师反思性教学"问题菜单"的实验研究 | 第39-51页 |
| ·实验设计 | 第39-40页 |
| ·实验准备阶段 | 第40-41页 |
| ·实验阶段 | 第41-44页 |
| ·实验前的测量 | 第41页 |
| ·"问题菜单"的应用 | 第41-44页 |
| ·实验后的测量 | 第44页 |
| ·结果与分析 | 第44-47页 |
| ·实验前后,被试教师教学反思能力的变化 | 第44-45页 |
| ·实验前后,被试教师教学效能感的变化 | 第45-47页 |
| ·讨论 | 第47-50页 |
| ·结论 | 第50-51页 |
| 第5章 研究总结及本研究的创新与不足 | 第51-53页 |
| ·本研究的主要结论 | 第51页 |
| ·本研究结果对中小学体育教师培训和专业化发展的价值 | 第51-52页 |
| ·本研究的创新 | 第52页 |
| ·本研究的不足 | 第52-53页 |
| 附录1 | 第53-59页 |
| 附录2 | 第59-61页 |
| 附录3 | 第61-63页 |
| 附录4 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-71页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第71-73页 |
| 致谢 | 第73-75页 |
| 个人简历 | 第75-77页 |
