高中信息技术微课对学生信息技术技能影响研究--以延边第二中学为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.4 研究内容与拟解决问题 | 第13-14页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.4.2 拟解决问题 | 第14页 |
| 1.5 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.6 相关理论基础 | 第15-17页 |
| 1.6.1 建构主义学习理论 | 第15-16页 |
| 1.6.2 多媒体学习理论 | 第16页 |
| 1.6.3 翻转课堂理论 | 第16-17页 |
| 第2章 高中信息技术微课程设计的前期分析 | 第17-25页 |
| 2.1 学科教学存在的问题分析 | 第17-20页 |
| 2.1.1 教学模式陈旧及时间有限 | 第17-19页 |
| 2.1.2 学生存在差异并缺乏创新 | 第19-20页 |
| 2.2 微课适用性分析 | 第20-25页 |
| 2.2.1 学情及内容分析 | 第20-21页 |
| 2.2.2 学生分析 | 第21-24页 |
| 2.2.3 教师分析 | 第24-25页 |
| 第3章 微课设计与制作 | 第25-31页 |
| 3.1 微课设计 | 第25-27页 |
| 3.1.1 设计理念 | 第25页 |
| 3.1.2 设计原则 | 第25-26页 |
| 3.1.3 设计过程 | 第26-27页 |
| 3.2 微课制作 | 第27-31页 |
| 3.2.1 制作思路 | 第27-28页 |
| 3.2.2 制作案例 | 第28-31页 |
| 第4章 高中信息技术微课教学实践 | 第31-37页 |
| 4.1 微课的应用方式 | 第31-32页 |
| 4.2 微课在课堂教学中的应用 | 第32-37页 |
| 4.2.1 教学活动准备 | 第32页 |
| 4.2.2 教学实践案例 | 第32-37页 |
| 第5章 微课对学生信息技术技能影响的实验研究 | 第37-45页 |
| 5.1 实验研究的设计 | 第37-38页 |
| 5.1.1 实验问题与假设 | 第37页 |
| 5.1.2 对比实验研究 | 第37-38页 |
| 5.2 数据统计与分析 | 第38-43页 |
| 5.3 研究结论 | 第43页 |
| 5.4 未来展望 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录一 | 第47-50页 |
| 附录二 | 第50-52页 |
| 附录三 | 第52-53页 |
| 附录四 | 第53-54页 |
| 附录五 | 第54-55页 |
| 附录六 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
