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抗汞真菌的筛选鉴定及应用潜力的研究

摘要第5-7页
Abstract第7-8页
第一章 绪论第14-30页
    1.1 引言第14页
    1.2 研究背景第14-16页
    1.3 国内外的研究现状第16-27页
        1.3.1 重金属污染的植物修复第16-19页
        1.3.2 重金属污染的微生物修复第19-22页
        1.3.3 草酸青霉菌株相关领域的研究进展第22-25页
        1.3.4 绿色木霉菌株相关领域的研究进展第25-27页
    1.4 研究目的和主要内容第27-29页
    1.5 技术路线第29-30页
第二章 耐汞真菌的分离筛选及分类鉴定第30-36页
    2.1 试验材料与研究方法第30-31页
        2.1.1 试验材料第30页
        2.1.2 仪器设备第30-31页
        2.1.3 培养基及试剂第31页
    2.2 试验方法第31-33页
        2.2.1 耐Hg~(2+)真菌的分离及筛选第31页
        2.2.2 耐汞真菌的形态学观察第31页
        2.2.3 耐汞真菌的分子鉴定第31-33页
    2.3 结果与分析第33-35页
        2.3.1 耐Hgcl_2真菌的筛选第33页
        2.3.2 耐汞真菌的形态学观察第33-34页
        2.3.3 菌株的分类鉴定第34-35页
    2.4 小结第35-36页
第三章 耐汞真菌生长条件的研究第36-41页
    3.1 试验材料第36页
    3.2 试验方法第36-37页
        3.2.1 pH对菌株生物量的影响第36页
        3.2.2 培养时间对生物量的影响第36-37页
        3.2.3 温度对生物量的影响第37页
    3.3 结果与分析第37-40页
        3.3.1 pH对两种真菌生物量的影响第37-38页
        3.3.2 培养时间对两株真菌生物量的影响第38-39页
        3.3.3 培养温度对两株真菌生物量的影响第39-40页
    3.4 小结第40-41页
第四章 绿色木霉和草酸青霉对重金属耐受能力的研究第41-52页
    4.1 试验材料第41页
    4.2 试验方法第41-43页
        4.2.1 两株真菌的Hg~(2+)、Cu~(2+)、Zn~(2+)、Pb~(2+)耐受性检测第41-42页
        4.2.2 两株真菌对Hg~(2+)、Cu~(2+)、Zn~(2+)、Pb~(2+)吸附特征第42-43页
    4.3 结果与分析第43-50页
        4.3.1 两株菌株对Hg~(2+)、Cu~(2+)、Zn~(2+)、Pb~(2+)耐受性的研究第43-45页
        4.3.2 Hg~(2+)、Cu~(2+)、Zn~(2+)、Pb~(2+)对两株真菌的毒性第45-46页
        4.3.3 两株真菌对重金属吸附特征的研究第46-50页
    4.4 小结第50-52页
第五章 两株真菌对常见林木病原菌的拮抗作用第52-57页
    5.1 试验材料第52页
    5.2 试验方法第52-53页
        5.2.1 林木病原菌的分子生物学鉴定第52页
        5.2.2 菌株的活化第52页
        5.2.3 平板对峙培养第52-53页
    5.3 结果与分析第53-56页
        5.3.1 病原真菌的分子生物学鉴定第53页
        5.3.2 绿色木霉对四种常见林木病原菌的拮抗作用第53-54页
        5.3.3 草酸青霉对四种常见林木病原菌的拮抗作用第54-56页
    5.4 小结第56-57页
第六章 重金属胁迫下两株真菌对小麦发芽的影响第57-63页
    6.1 试验材料第57页
    6.2 试验方法第57-58页
        6.2.1 菌液的制备和种子的预处理第57页
        6.2.2 浸种试验第57页
        6.2.3 种子培养第57-58页
        6.2.4 结果测量第58页
    6.3 结果与分析第58-61页
        6.3.1 重金属胁迫下不同浸种方式对小麦发芽率的影响第58-59页
        6.3.2 重金属胁迫下不同浸种方式对小麦种子叶伸长的影响第59-60页
        6.3.3 重金属胁迫下不同浸种方式对小麦根伸长的影响第60-61页
    6.4 小结第61-63页
第七章 结果与讨论第63-67页
    7.1 结论第63-64页
    7.2 讨论第64-65页
    7.3 展望第65-67页
参考文献第67-77页
附录第77-82页
在读期间的学术研究第82-83页
致谢第83-84页

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