| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 一、绪论 | 第9-16页 |
| (一) 问题提出 | 第9-10页 |
| (二) 文献综述 | 第10-13页 |
| (三) 研究意义 | 第13-14页 |
| 1. 理论意义 | 第13页 |
| 2. 实践意义 | 第13-14页 |
| (四) 研究思路与主要研究内容 | 第14页 |
| (五) 研究方法 | 第14-16页 |
| 二、大学创新文化的理论基础 | 第16-22页 |
| (一) 创新文化的涵义 | 第16-20页 |
| 1. 创新的涵义 | 第16-17页 |
| 2. 文化的涵义 | 第17-18页 |
| 3. 创新与文化的关系 | 第18-20页 |
| 4. 创新文化的涵义 | 第20页 |
| (二) 大学创新文化的涵义 | 第20-22页 |
| 三、大学创新文化的缘起:创新文化的形成 | 第22-29页 |
| (一) 创新个体文化的形成—以牛顿为例 | 第22-26页 |
| 1. 个人的力量:牛顿的创新过程分析 | 第22-24页 |
| 2. 创新个体文化的缘起 | 第24-25页 |
| 3. 创新个体文化的形成 | 第25-26页 |
| (二) 创新文化逐渐形成:由创新个体文化向创新群体文化转变 | 第26-29页 |
| 四、大学创新文化的形成 | 第29-38页 |
| (一) 创新文化传入大学 | 第29-30页 |
| (二) 大学创新文化逐渐形成 | 第30-38页 |
| 1. 大学创新思想的生成 | 第30-32页 |
| 2. 大学创新习俗的养成 | 第32-34页 |
| 3. 大学集体无意识创新的沉淀 | 第34-35页 |
| 4. 大学创新制度的形成 | 第35-38页 |
| 五、大学创新文化形成的特点及其启示 | 第38-47页 |
| (一) 大学创新文化形成的特点 | 第38-42页 |
| 1. 大学创新文化的形成经历了一个漫长的过程 | 第38-39页 |
| 2. 大学创新文化的形成是动态发展的 | 第39-40页 |
| 3. 在大学创新文化的形成中,校长和教师群体起着关键的作用 | 第40-41页 |
| 4. 大学创新文化不可复制 | 第41-42页 |
| (二) 对当前大学创新文化建设的启示 | 第42-47页 |
| 1. 大学创新制度须有创新思想、习俗和集体无意识创新的支撑 | 第42-43页 |
| 2. 大学创新文化建设,要充分发挥学术共同体的关键作用 | 第43-44页 |
| 3. 大学创新制度建设,要充分发挥校长的重要作用 | 第44-45页 |
| 4. 大学创新文化的建设需要持久不断的践行 | 第45-47页 |
| 六、结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
