| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-22页 |
| 1.1 提出问题 | 第9页 |
| 1.2 研究背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.3 相关理论概述 | 第10-13页 |
| 1.3.1 双因素理论 | 第11-12页 |
| 1.3.2 教师角色理论 | 第12-13页 |
| 1.4 国内外相关文献研究综述 | 第13-22页 |
| 1.4.1 国外志愿服务相关文献研究综述 | 第13-17页 |
| 1.4.2 国内志愿服务相关文献研究综述 | 第17-20页 |
| 1.4.3 文献评述 | 第20-22页 |
| 第2章 研究设计 | 第22-27页 |
| 2.1 研究内容及假设 | 第22-23页 |
| 2.1.1 研究内容 | 第22-23页 |
| 2.1.2 提出假设 | 第23页 |
| 2.2 研究方法 | 第23-27页 |
| 2.2.1 调查研究方法 | 第24页 |
| 2.2.2 数据分析方法 | 第24-27页 |
| 第3章 上海市中小学教师志愿服务开展现状及相关政策 | 第27-38页 |
| 3.1 上海市中小学教师志愿服务基本情况 | 第27-29页 |
| 3.1.1 校外志愿服务的内容及发展现状 | 第27-28页 |
| 3.1.2 校内志愿服务的内容及发展现状 | 第28-29页 |
| 3.2 上海市中小学教师志愿服务相关政策 | 第29-32页 |
| 3.3 上海市中小学教师志愿服务活动中存在的问题 | 第32-38页 |
| 3.3.1 招募途径单一,专业培训与指导存在不足 | 第32-34页 |
| 3.3.2 激励方式的选择缺乏科学性和全面性 | 第34-36页 |
| 3.3.3 保障缺失,志愿服务难以顺利开展 | 第36-38页 |
| 第4章 上海市中小学教师志愿服务参与意愿的实证分析 | 第38-47页 |
| 4.1 调查样本描述性分析 | 第38-42页 |
| 4.2 相关性分析 | 第42-46页 |
| 4.2.1 教师的个人基本情况与参与志愿服务意愿的相关分析 | 第42-44页 |
| 4.2.2 激励因素与教师志愿服务参与意愿的相关分析 | 第44-45页 |
| 4.2.3 保障因素与教师志愿服务参与意愿的相关分析 | 第45-46页 |
| 4.3 中小学教师志愿服务内容分类及其参与情况 | 第46-47页 |
| 第5章 上海市中小学教师志愿服务参与意愿影响因素分析 | 第47-54页 |
| 5.1 中小学教师参与志愿服务的影响因素 | 第47-48页 |
| 5.2 Logistic回归分析模型 | 第48-49页 |
| 5.3 影响因素的回归模型检验 | 第49-54页 |
| 5.3.1 模型检验 | 第49-50页 |
| 5.3.2 校内志愿服务参与意愿的影响因素分析 | 第50-51页 |
| 5.3.3 校外志愿服务参与意愿的影响因素分析 | 第51-54页 |
| 第6章 结论与建议 | 第54-59页 |
| 6.1 主要结论 | 第54-55页 |
| 6.1.1 教师个人基本情况会影响校外志愿服务参与意愿 | 第54页 |
| 6.1.2 教师对志愿服务的认识会影响校内志愿服务参与意愿 | 第54-55页 |
| 6.1.3 精神激励、物质保障会影响校内、外志愿服务参与意愿 | 第55页 |
| 6.2 政策建议 | 第55-59页 |
| 6.2.1 培育志愿服务精神,树立正确的志愿服务价值理念 | 第55-56页 |
| 6.2.2 完善政策法规,实现教师志愿服务制度化、规范化 | 第56-57页 |
| 6.2.3 规范志愿服务管理机制,建立专业有效的志愿服务管理流程 | 第57-58页 |
| 6.2.4 积极推进教师参与校外志愿服务,促进教育资源公平分配 | 第58页 |
| 6.2.5 注重道德教育,明确教师在志愿服务中的角色定位 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 附录 | 第64-69页 |
| 卷内备考表 | 第69页 |
