初中数学类比思想方法的探究与应用
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 导言 | 第8-15页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·现实意义 | 第9-10页 |
| ·理论意义 | 第10页 |
| ·研究现状 | 第10-13页 |
| ·国内研究现状 | 第10-13页 |
| ·国外研究现状 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| ·文献法 | 第14页 |
| ·观察法 | 第14页 |
| ·访谈法 | 第14-15页 |
| 第2章 类比思想方法的相关理论及作用 | 第15-23页 |
| ·类比思想方法的界定 | 第15-17页 |
| ·类比思想方法的概念 | 第15-16页 |
| ·类比的模式与过程 | 第16页 |
| ·类比与归纳之间的联系 | 第16-17页 |
| ·类比思想的类型 | 第17-19页 |
| ·简化类比 | 第17-18页 |
| ·结构类比 | 第18页 |
| ·降纬类比 | 第18-19页 |
| ·类比思想方法在教学中的作用 | 第19-23页 |
| ·培养学生直觉思想能力 | 第19-20页 |
| ·增强课堂教学的有效性 | 第20-21页 |
| ·有助于学生探索新知识 | 第21-23页 |
| 第3章 类比思想方法在教学中的应用及存在问题 | 第23-31页 |
| ·类比思想方法在教学中的应用 | 第23-28页 |
| ·类比思想方法在数学教材中的应用 | 第23-25页 |
| ·类比思想方法在数学教学中的应用 | 第25-26页 |
| ·类比思想方法在中考中的应用 | 第26-28页 |
| ·在日常教学中运用类比思想方法所存在的问题 | 第28-31页 |
| ·学生学习中存在的问题 | 第28-29页 |
| ·教师教学中存在的问题 | 第29-30页 |
| ·评价体系中存在的问题 | 第30-31页 |
| 第4章 在教学中运用类比思想方法存在问题的原因 | 第31-34页 |
| ·学生学习主动性不高 | 第31-32页 |
| ·教师教学方法欠灵活 | 第32页 |
| ·评价体系存在不科学 | 第32-34页 |
| 第5章 培养学生类比思想方法的策略 | 第34-39页 |
| ·从学生角度培养类比思想 | 第34-35页 |
| ·学生主动改变自身学习方式 | 第34-35页 |
| ·学生培养自身类比思想方法的具体策略 | 第35页 |
| ·从教师角度培养学生类比思想 | 第35-37页 |
| ·善于选择类比对象 | 第35-36页 |
| ·正确把握类比思想方法教学的时机 | 第36-37页 |
| ·改变传统教学模式，积极开展类比教学 | 第37页 |
| ·完善评价体系 | 第37-39页 |
| 第6章 初中数学类比思想方法教学案例分析 | 第39-45页 |
| ·内容与内容解析 | 第39页 |
| ·目标与目标解析 | 第39-40页 |
| ·教学问题诊断分析 | 第40页 |
| ·教学支持条件分析 | 第40页 |
| ·教学过程设计 | 第40-44页 |
| ·导入情景 | 第40-41页 |
| ·经典案例解读 | 第41-43页 |
| ·课堂练习 | 第43-44页 |
| ·教学分析 | 第44-45页 |
| 第7章 结论与展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
