儿童钢琴教材应用若干问题探究
| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| 一、研究原因，目的和意义 | 第11-12页 |
| （一） 研究原因 | 第11页 |
| （二） 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 二、理论基础和研究方法 | 第12-13页 |
| 三、相关概念的界定 | 第13页 |
| 四、相关研究概述 | 第13-15页 |
| 注释 | 第15-16页 |
| 第二章 儿童钢琴教材中的技术问题研究 | 第16-28页 |
| 一、教材初级阶段的技术研究 | 第16-21页 |
| （一） 断奏—非连奏技术 | 第16-18页 |
| （二） 连奏 | 第18-19页 |
| （三） 跳奏 | 第19-21页 |
| 二、教材中第二阶段的技术类型分析 | 第21-26页 |
| （一） 五指练习 | 第21-22页 |
| （二） 音阶技术 | 第22-25页 |
| （三） 琶音技术 | 第25-26页 |
| （四） 小结 | 第26页 |
| 注释 | 第26-28页 |
| 第三章 教材的读谱问题研究 | 第28-40页 |
| 一、节奏 | 第28-31页 |
| （一） 节奏概念 | 第28-29页 |
| （二） 钢琴教材中的节奏以及训练 | 第29页 |
| （三） 国内外教学法中的节奏训练及启示 | 第29-31页 |
| 二、 教材中的指法研究 | 第31-35页 |
| （一） 指法在教材中应用的原则 | 第32页 |
| （二） 指法使用的具体方法 | 第32-34页 |
| （三） 各种技术的指法应用 | 第34-35页 |
| 三、教材中的力度及其他问题 | 第35-39页 |
| （一） 力度的定义 | 第35-36页 |
| （二） 教材中的力度问题 | 第36-37页 |
| （三） 各个时代的力度简易阐释 | 第37页 |
| （四） 教材教学中的力度训练问题 | 第37-38页 |
| （五） 力度与其他相关问题 | 第38-39页 |
| 注释 | 第39-40页 |
| 第四章 儿童钢琴教材的应用问题 | 第40-47页 |
| 一、教材的内容选择问题 | 第40-43页 |
| （一） 内容选择的原则 | 第40-41页 |
| （二） 教材的汇总与划分问题 | 第41-42页 |
| （三） 教材选择应考虑的具体问题 | 第42-43页 |
| 二、教材的进度问题 | 第43-46页 |
| （一） 教材使用的针对性问题 | 第43-44页 |
| （二） 部分教材进度的总结 | 第44-45页 |
| （三） 教材应用中应考虑到的儿童能力问题 | 第45-46页 |
| 注释 | 第46-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 注释 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
