| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-18页 |
| ·论文选题的缘由和意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-16页 |
| ·国内研究现状 | 第9-13页 |
| ·国外研究现状 | 第13-16页 |
| ·论文研究的主要问题与基本框架 | 第16页 |
| ·论文研究的主要问题 | 第16页 |
| ·论文的基本框架 | 第16页 |
| ·论文的创新之处与研究方法 | 第16-18页 |
| ·论文的创新之处 | 第16-17页 |
| ·论文的研究方法 | 第17-18页 |
| 2 青年过激行为与心理分析的基本理论 | 第18-23页 |
| ·过激行为 | 第18-20页 |
| ·过激行为的概念 | 第18页 |
| ·过激行为的特殊性 | 第18-20页 |
| ·心理分析 | 第20-23页 |
| ·心理分析的内涵及作用 | 第20-21页 |
| ·运用心理分析方法的基本要求 | 第21-23页 |
| 3 青年过激行为的案例综述 | 第23-27页 |
| ·案例的搜集方式和范围 | 第23-24页 |
| ·案例中体现的青年过激行为特点 | 第24-27页 |
| ·思维极端的偏狭性 | 第24页 |
| ·暴躁易怒的攻击性 | 第24-25页 |
| ·无视后果的盲目性 | 第25-27页 |
| 4 引发青年过激行为的心理要素分析 | 第27-35页 |
| ·人格障碍是引发青年过激行为的基础要素 | 第27-29页 |
| ·偏执型人格障碍 | 第27-28页 |
| ·反社会型人格障碍 | 第28页 |
| ·冲动型型人格障碍 | 第28-29页 |
| ·心理危机是引发青年过激行为的深层要素 | 第29-33页 |
| ·自我认同的混乱引发内心冲突 | 第30-31页 |
| ·消极情绪积累引发理智失控 | 第31页 |
| ·压力处理不当引发心态变形 | 第31-32页 |
| ·结果价值失范引发意向迷乱 | 第32-33页 |
| ·青年过激行为的发生是各种不良心理要素综合作用的结果 | 第33-35页 |
| ·各种不良心理要素相互作用恶化病变心态 | 第33-34页 |
| ·外界诱发因素通过各种不良心理要素的综合影响而起作用 | 第34-35页 |
| 5 化解青年过激行为的心理调控 | 第35-45页 |
| ·强化青年自我意识教育上的理性导向 | 第35-37页 |
| ·以科学的价值观树立正确的思想追求 | 第35-36页 |
| ·以辩证的思维方法对待生活中的变故 | 第36-37页 |
| ·合理应对各种各样的环境影响 | 第37-40页 |
| ·正确认识社会环境的复杂多变 | 第38-39页 |
| ·引导外部压力转为进取动力 | 第39页 |
| ·抵制不良社会因素的恶性诱导 | 第39-40页 |
| ·积极开展对青年的心理健康辅导 | 第40-45页 |
| ·认清心理健康辅导在化解青年过激行为上的积极作用 | 第40-41页 |
| ·以适宜的方式宣泄过激情绪 | 第41-42页 |
| ·以正面的引导增强抗压耐挫的能力 | 第42-45页 |
| 6 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 攻读硕士期间发表学术论文情况 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |