| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-20页 |
| 一、研究背景 | 第10-12页 |
| （一）专业人才需求预测是当今一个世界性的课题 | 第10页 |
| （二）国家正在大力加强专业人才需求预测与预报机制建设 | 第10-11页 |
| （三）高等职业院校专业人才需求预测日益重要和迫切 | 第11-12页 |
| 二、国内外文献综述 | 第12-16页 |
| （一）人才规格需求预测应用的研究综述 | 第12-13页 |
| （二）人才规格需求预测指标体系构建的国内外研究综述 | 第13-15页 |
| （三）人才规格需求预测工具与方法的国内外研究综述 | 第15-16页 |
| 三、核心概念界定 | 第16-18页 |
| （一）高等职业院校 | 第16页 |
| （二）人才规格需求预测 | 第16-17页 |
| （三）职业能力 | 第17-18页 |
| （四）建筑设计与技术专业 | 第18页 |
| 四、研究内容 | 第18页 |
| 五、研究方法 | 第18-19页 |
| 六、研究意义 | 第19-20页 |
| （一）理论意义 | 第19页 |
| （二）实践意义 | 第19-20页 |
| 第一章 高职院校毕业生规格需求预测的基本理论 | 第20-23页 |
| 一、高职院校毕业生规格需求预测的特点和作用 | 第20-21页 |
| （一）规格需求预测的特点 | 第20页 |
| （二）规格需求预测的作用 | 第20-21页 |
| 二、影响高职院校毕业生规格需求预测的因素 | 第21-23页 |
| （一）国家及地方政府层面 | 第21-22页 |
| （二）高职院校层面 | 第22页 |
| （三）企业层面 | 第22-23页 |
| 第二章 高职院校毕业生规格需求预测的现状、问题 | 第23-26页 |
| 一、规格需求预测的现状 | 第23-24页 |
| （一）规格需求预测方法多样 | 第23页 |
| （二）规格需求预测目标年度不一 | 第23-24页 |
| （三）规格需求预测中指标体系多样 | 第24页 |
| 二、规格需求预测工作中暴露的问题 | 第24-26页 |
| （一）规格需求预测整体情况 | 第24页 |
| （二）规格需求预测群体素质不高 | 第24-25页 |
| （三）预测目标年度不一 | 第25页 |
| （四）规格需求预测精度不高 | 第25-26页 |
| 第三章 未来三年建筑设计与技术专业毕业生规格需求预测研究设计——以辽宁省X学院为例 | 第26-42页 |
| 一、研究变量 | 第26-27页 |
| （一）所在位置 | 第26页 |
| （二）规模大小 | 第26页 |
| （三）属性 | 第26页 |
| （四）毕业生规格需求 | 第26-27页 |
| 二、研究工具 | 第27-29页 |
| （一）调查问卷内容 | 第27-28页 |
| （二）调查问卷格式 | 第28页 |
| （三）调查问卷效度分析 | 第28页 |
| （三）资料收集 | 第28-29页 |
| 三、研究依据及过程 | 第29-42页 |
| （一）规格需求预测指标体系确立原则 | 第29-30页 |
| （二）规格需求预测指标体系确立方法 | 第30-31页 |
| （三）毕业生规格需求预测指标体系构建过程 | 第31-34页 |
| （四）毕业生规格需求预测步骤 | 第34-36页 |
| （五）毕业生未来三年规格需求预测结果分析 | 第36-41页 |
| （六）建筑设计与技术专业毕业生未来三年职业能力需求结果分析 | 第41-42页 |
| 第四章 基于毕业生规格需求预测对人才培养的建议 | 第42-45页 |
| 一、现行毕业生规格培养与需求预测相比较 | 第42-43页 |
| （一）通用能力的比较 | 第42页 |
| （二）专业能力的比较 | 第42-43页 |
| 二、对优化现行毕业生规格培养的建议 | 第43-45页 |
| （一）以需求为导向制定和修订专业教学标准 | 第43页 |
| （二）以需求为导向优化完善人才培养过程 | 第43-44页 |
| （三）依据预测结果进行相应师资队伍建设规划 | 第44-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录 | 第50-93页 |
| 致谢 | 第93-94页 |
| 个人简历及在学期间的研究成果和发表的学术论文 | 第94页 |
