| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 创新点摘要 | 第7-10页 |
| 前言 | 第10-13页 |
| ·选题来源及目的 | 第10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| ·研究方法、技术路线和技术关键 | 第12-13页 |
| 第一章 主体间性理论概述 | 第13-17页 |
| ·主体性和主体间性概念界定 | 第13页 |
| ·主体间性和主体性的关系分析 | 第13-15页 |
| ·主体性思想政治教育与主体间性思想政治教育 | 第15-17页 |
| 第二章 当前我国主体性大学生思想政治教育的现实分析 | 第17-27页 |
| ·当前我国主体性大学生思想政治教育的现状 | 第17-20页 |
| ·存在"上热下冷"的现象,高等学校的主体意识不强 | 第17-18页 |
| ·大学生思想政治教育的实效性和针对性不强 | 第18-19页 |
| ·当前大学生思想政治教育中存在被"窄化"的现象 | 第19-20页 |
| ·当前我国主体性大学生思想政治教育中存在的主要问题 | 第20-22页 |
| ·教育者和受教育者的地位不平等 | 第20页 |
| ·教育者与受教育者之间缺乏必要的协调和融合 | 第20-21页 |
| ·教育形式和教育内容过于单一 | 第21页 |
| ·大学生思想政治教育的目标过于单一 | 第21-22页 |
| ·影响当前我国主体性大学生思想政治教育的主要因素 | 第22-27页 |
| ·思想观念方面的因素 | 第22-23页 |
| ·教育内容、方法方面的因素 | 第23-24页 |
| ·思想政治教育环境方面的因素 | 第24-26页 |
| ·思想政治教育体制机制方面的因素 | 第26页 |
| ·思想政治教育队伍方面的因素 | 第26-27页 |
| 第三章 当前大学生思想政治教育主体间性的确立分析 | 第27-35页 |
| ·在当前大学生思想政治教育中确立主体间性的必要性 | 第27-31页 |
| ·经济全球化的要求 | 第27-28页 |
| ·科学发展观的要求 | 第28页 |
| ·构建和谐社会的要求 | 第28-30页 |
| ·信息化发展的要求 | 第30页 |
| ·思想政治教育与时俱进的品质的要求 | 第30-31页 |
| ·在当前大学生思想政治教育中确立主体间性的现实性 | 第31-33页 |
| ·有助于形成大学生思想政治教育的共同体 | 第31页 |
| ·有助于培育具有主体间性品格的人 | 第31-32页 |
| ·有助于发挥大学生思想政治教育诸主体的作用 | 第32-33页 |
| ·在当前大学生思想政治教育中确立主体间性的可行性 | 第33-35页 |
| 第四章 主体间性大学生思想政治教育的实现 | 第35-43页 |
| ·主体间性大学生思想政治教育实现的路径 | 第35-36页 |
| ·由"独白"走向"对话" | 第35页 |
| ·从脱离"生活世界"到回归现实生活 | 第35-36页 |
| ·主体间性大学生思想政治教育的模式构建 | 第36-40页 |
| ·构建大学生自育模式 | 第37-38页 |
| ·构建融洽的师生交往模式 | 第38-40页 |
| ·主体间性大学生思想政治教育实现的保障 | 第40-43页 |
| ·完善多元主体的参与机制 | 第40-41页 |
| ·形成规范有序的运行机制 | 第41页 |
| ·建立科学高效的评价机制 | 第41-43页 |
| 结论 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文及参与课题情况 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 详细摘要 | 第50-55页 |