| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-31页 |
| 第一节 问题的缘起及研究意义 | 第10-16页 |
| 一、问题的缘起 | 第10-14页 |
| 二、研究意义 | 第14-16页 |
| 第二节 国内外研究现状述评 | 第16-30页 |
| 一、国外研究述评 | 第17-23页 |
| 二、国内研究述评 | 第23-30页 |
| 第三节 若干需要深入研究的问题 | 第30-31页 |
| 第二章 21世纪中国大学生马克思主义信仰教育的科学内涵 | 第31-59页 |
| 第一节 21世纪中国大学生马克思主义信仰教育的相关概念 | 第31-41页 |
| 一、信仰的概念及其分类 | 第31-39页 |
| 二、马克思主义信仰的概念 | 第39页 |
| 三、马克思主义信仰教育的概念 | 第39-40页 |
| 四、21世纪中国大学生马克思主义信仰教育的概念 | 第40-41页 |
| 第二节 大学生马克思主义信仰教育的内容结构 | 第41-54页 |
| 一、生命观教育：大学生马克思主义信仰教育的逻辑起点 | 第41-46页 |
| 二、道德观教育：大学生马克思主义信仰教育的重要支撑 | 第46-50页 |
| 三、社会理想观教育：大学生马克思主义信仰教育的核心内容 | 第50-54页 |
| 第三节 马克思主义信仰教育的特征分析 | 第54-59页 |
| 一、合目的性与合规律性的统一 | 第55-56页 |
| 二、个体性与社会性的统一 | 第56页 |
| 三、普遍性与特殊性的统一 | 第56-57页 |
| 四、科学性与价值性的统一 | 第57-58页 |
| 五、现实性与超越性的统一 | 第58-59页 |
| 第三章 大学生马克思主义信仰的生成机制 | 第59-81页 |
| 第一节 主体信仰需要的满足：马克思主义信仰生成的原点 | 第59-63页 |
| 一、主体超越个体生命有限性的需要 | 第60-61页 |
| 二、信仰主体对世界意义和人生意义的追寻 | 第61页 |
| 三、信仰主体对安全感和归属感的渴望 | 第61-62页 |
| 四、信仰主体对幸福、美好未来的追求需要 | 第62-63页 |
| 第二节 主体信仰选择的完成：马克思主义信仰形成的关键 | 第63-76页 |
| 一、主体对马克思主义理论的认同 | 第63-69页 |
| 二、主体在现实生活中的观察和实践体验 | 第69-72页 |
| 三、主体和马克思主义信仰的情感共鸣 | 第72-76页 |
| 第三节 主体的信仰行为实践：马克思主义信仰形成的根本途径 | 第76-81页 |
| 一、理论学习 | 第76-77页 |
| 二、日常行为规范 | 第77-78页 |
| 三、道德行为规范 | 第78-79页 |
| 四、政治行为规范 | 第79-81页 |
| 第四章 21世纪中国大学生马克思主义信仰教育的现状分析 | 第81-123页 |
| 第一节 21世纪中国大学生马克思主义信仰的主流现状 | 第81-82页 |
| 第二节 我国大学生马克思主义信仰教育取得成就的基本经验 | 第82-85页 |
| 一、建设高校马克思主义信仰教育的两支队伍 | 第84页 |
| 二、构建高校马克思主义信仰教育的“统一战线” | 第84页 |
| 三、更新高校马克思主义信仰教育的内容结构 | 第84-85页 |
| 四、开发高校马克思主义信仰教育的有效载体 | 第85页 |
| 五、加强高校马克思主义信仰教育的针对性、科学性与实效性 | 第85页 |
| 第三节 21世纪中国大学生马克思主义信仰状况存在的问题 | 第85-89页 |
| 一、信仰迷茫化 | 第86页 |
| 二、信仰庸俗化 | 第86-87页 |
| 三、信仰功利化 | 第87-88页 |
| 四、信仰淡漠化 | 第88-89页 |
| 第四节 21世纪中国大学生马克思主义信仰教育面临困境的原因 | 第89-123页 |
| 一、两个大局的负面影响 | 第89-94页 |
| 二、社会现实根源：经济、政治、文化三重维度 | 第94-114页 |
| 三、大学生马克思主义信仰教育自身的缺陷 | 第114-123页 |
| 第五章 21世纪中国大学生马克思主义信仰教育的对策选择 | 第123-157页 |
| 第一节 避免当代大学生马克思主义信仰教育目标定位的四大误区 | 第123-125页 |
| 第二节 厘清当代大学生马克思主义信仰教育的起点 | 第125-128页 |
| 第三节 夯实当代大学生马克思主义信仰教育的理论根基 | 第128-130页 |
| 第四节 强固当代大学生马克思主义信仰教育的主阵地和主渠道 | 第130-135页 |
| 第五节 搭建当代大学生马克思主义信仰教育的价值平台 | 第135-138页 |
| 第六节 培育当代大学生马克思主义信仰教育的组织载体 | 第138-144页 |
| 第七节 协调当代大学生马克思主义信仰生成中的利益关系 | 第144-149页 |
| 第八节 营造有利当代大学生马克思主义信仰教育的校园文化 | 第149-152页 |
| 第九节 整治影响当代大学生马克思主义信仰教育的精神雾霾 | 第152-157页 |
| 结语 | 第157-160页 |
| 参考文献 | 第160-164页 |
| 攻读博士学位期间完成的科研成果 | 第164-165页 |
| 致谢 | 第165页 |
