钱穆教育思想探析
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 引言 | 第11-20页 |
| 第一节 中国传统教育思想的衍变和内涵 | 第11-15页 |
| 一、传统教育的发展衍变 | 第11-13页 |
| 二、中国传统教育的内涵 | 第13-15页 |
| 第二节 钱穆教育思想研究综述 | 第15-20页 |
| 一、整体的研究 | 第16页 |
| 二、纵向的研究 | 第16-18页 |
| 三、横向的研究 | 第18-20页 |
| 第一章 钱穆教育思想产生背景 | 第20-33页 |
| 第一节 钱穆受教育的过程 | 第20-25页 |
| 一、钱穆所接受的家庭教育 | 第20-23页 |
| 二、钱穆所接受的学校教育 | 第23-25页 |
| 第二节 钱穆开展教育的过程 | 第25-30页 |
| 一、在中小学开展的教育活动 | 第25-27页 |
| 二、在大学开展的教育活动 | 第27-28页 |
| 三、在香港创办新亚书院 | 第28-29页 |
| 四、晚年的教育活动 | 第29-30页 |
| 第三节 钱穆教育思想的根源 | 第30-33页 |
| 一、钱穆受朱子教育思想的影响 | 第30页 |
| 二、钱穆其他学者教育思想的影响 | 第30-33页 |
| 第二章 钱穆教育思想的本质和方法 | 第33-49页 |
| 第一节 钱穆教育思想的本质 | 第33-38页 |
| 一、人生即教育 | 第33-35页 |
| 二、教育即做人 | 第35-38页 |
| 第二节 钱穆提倡的教育方法 | 第38-49页 |
| 一、对复兴师道的提倡 | 第38-42页 |
| 二、尊德性而道问学 | 第42-49页 |
| 第三章 钱穆教育思想的内容 | 第49-58页 |
| 第一节 人文主义教育内容为核心 | 第49-54页 |
| 一、以文字、历史、地理为根本的传统文化知识教育 | 第50-53页 |
| 二、以训练做人为本位的教育 | 第53页 |
| 三、培养人文与自然情怀的教育 | 第53-54页 |
| 第二节 在培养通识人才的基础上培养专才 | 第54-58页 |
| 一、缩小规模,增加课程的设置,注重人才的全面培养 | 第55-56页 |
| 二、先注重培养通识人才,再求培养专才 | 第56-58页 |
| 第四章 钱穆教育思想对现代教育的借鉴意义 | 第58-71页 |
| 第一节 西方主导模式下,当代教育出现的偏差 | 第58-65页 |
| —、中西教育的差异 | 第58-62页 |
| 二、西方教育对中国传统教育的冲击 | 第62-65页 |
| 第二节 当代教育的反思和借鉴 | 第65-71页 |
| 一、当代教育面临的问题 | 第66-68页 |
| 二、当代教育发展的方向 | 第68-71页 |
| 结语 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
