摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-12页 |
第一章 绪论 | 第12-24页 |
一、 研究意义 | 第12-13页 |
(一) 理论意义 | 第12-13页 |
(二) 实践意义 | 第13页 |
二、 研究现状述评 | 第13-20页 |
(一) 研究现状 | 第14-19页 |
(二) 研究评析 | 第19-20页 |
三、 研究思路和方法 | 第20-23页 |
(一) 研究思路 | 第20-22页 |
(二) 研究方法 | 第22-23页 |
四、 研究创新点 | 第23-24页 |
第二章 马克思人学理论的思想渊源与发展脉络 | 第24-47页 |
一、 马克思人学理论的思想渊源 | 第24-34页 |
(一) 古希腊哲学的人学理论 | 第24-26页 |
(二) 文艺复兴时期的人学理论 | 第26-28页 |
(三) 18 世纪启蒙运动时期的人学理论 | 第28-30页 |
(四) 18 世纪末 19 世纪初西方浪漫主义哲学的人学理论 | 第30-31页 |
(五) 19 世纪空想社会主义的人学理论 | 第31-33页 |
(六) 19 世纪德国哲学家黑格尔的人学理论 | 第33-34页 |
二、 马克思人学理论的发展脉络 | 第34-47页 |
(一) 人的自我意识具有最高的神性 | 第34-37页 |
(二) 人的本质之积极的,肯定的形式就是自由自觉的劳动 | 第37-40页 |
(三) 人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和 | 第40-43页 |
(四) 每个人的自由发展成为一切人自由发展的前提条件 | 第43-44页 |
(五) 社会关系在资产阶级社会条件下的“物化”性质 | 第44-47页 |
第三章 马克思人学理论的基本内涵 | 第47-65页 |
一、 人的本质 | 第47-50页 |
(一) 人的本质的内涵 | 第47-48页 |
(二) 人的自然属性和社会属性 | 第48-50页 |
二、 人的价值 | 第50-52页 |
(一) 人的自我价值是人的发展的内在要求 | 第50-51页 |
(二) 人的社会价值是人的发展的最终要求 | 第51-52页 |
三、 人的需要 | 第52-56页 |
(一) 人的需要的涵义 | 第52-53页 |
(二) 人的需要具有不同的特征和结构 | 第53-55页 |
(三) 人的需要和社会发展是相互联系的 | 第55-56页 |
四、 人的权利 | 第56-59页 |
(一) 人权是历史的、具体的 | 第56-57页 |
(二) 人权具有阶级性 | 第57-58页 |
(三) 人权具有发展性 | 第58-59页 |
五、 人的自由 | 第59-61页 |
(一) 人的自由个性与个人解放 | 第59-60页 |
(二) 个人自由的全面性 | 第60-61页 |
六、 人的发展 | 第61-65页 |
(一) 人的全面发展的内涵 | 第62-63页 |
(二) 人的全面发展的实现途径探索 | 第63-65页 |
第四章 马克思人学理论的中国化 | 第65-82页 |
一、 人民利益至上 | 第65-72页 |
(一) 全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨 | 第65-66页 |
(二) “从群众中来,到群众中去”是中国共产党的群众路线 | 第66-69页 |
(三) 坚持人民满意是衡量工作的唯一标准 | 第69-70页 |
(四) 实现人民的共同富裕是社会主义的目标 | 第70-72页 |
二、 努力促进人的全面发展是建设社会主义新社会的本质要求 | 第72-75页 |
(一) 促进人的全面发展是社会主义的价值取向 | 第72-73页 |
(二) 促进人的全面发展是建设中国特色社会主义的根本目标 | 第73-75页 |
三、 “以人为本”的和谐社会理念 | 第75-79页 |
(一) 实现人的平等发展 | 第75-77页 |
(二) 人与经济社会的和谐发展 | 第77-78页 |
(三) 尊重和保障人权 | 第78-79页 |
四、 “中国梦”是实现人的全面发展的梦 | 第79-82页 |
(一) 依靠人民的发展道路 | 第80页 |
(二) 为人民造福的根本要求 | 第80-82页 |
第五章 当代中国践行马克思人学理论的途径 | 第82-93页 |
一、 人的发展方面取得的成就和存在的不足 | 第82-87页 |
(一) 政治建设方面 | 第82-83页 |
(二) 经济建设方面 | 第83-84页 |
(三) 文化建设方面 | 第84-85页 |
(四) 社会建设方面 | 第85-86页 |
(五) 生态文明建设方面 | 第86-87页 |
二、 当代中国践行马克思人学理论的途径 | 第87-93页 |
(一) 不断推进社会主义政治体制改革 | 第87-88页 |
(二) 深化经济体制改革 | 第88-89页 |
(三) 推动教育的全面发展 | 第89-90页 |
(四) 推动社会建设不断前进 | 第90-91页 |
(五) 积极促进生态文明建设 | 第91-93页 |
第六章 结论 | 第93-95页 |
参考文献 | 第95-99页 |
后记 | 第99-101页 |
个人简历 | 第101页 |