大学生生态道德教育研究
| 致谢 | 第1-8页 |
| 摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-13页 |
| 插图清单 | 第13-14页 |
| 表格清单 | 第14-15页 |
| 第1章 绪论 | 第15-23页 |
| ·研究的背景 | 第15-16页 |
| ·研究的目的 | 第16页 |
| ·国内外研究现状 | 第16-21页 |
| ·国外研究现状 | 第16-18页 |
| ·国内研究现状 | 第18-21页 |
| ·研究思路及研究方法 | 第21页 |
| ·研究思路 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21页 |
| ·研究的创新点及难点 | 第21-23页 |
| ·研究的创新点 | 第21-22页 |
| ·研究的难点 | 第22-23页 |
| 第2章 大学生生态道德教育的内涵、理论基础及意义 | 第23-32页 |
| ·生态道德与生态道德教育 | 第23-24页 |
| ·生态道德 | 第23-24页 |
| ·生态道德教育 | 第24页 |
| ·大学生生态道德教育的理论基础 | 第24-29页 |
| ·中国传统文化中的生态伦理思想 | 第24-26页 |
| ·西方生态伦理思想 | 第26-28页 |
| ·马克思恩格斯的生态伦理思想 | 第28-29页 |
| ·大学生生态道德教育的意义 | 第29-32页 |
| ·符合生态文明建设的内在道德诉求 | 第29-30页 |
| ·符合高校思想政治教育的发展要求 | 第30页 |
| ·有利于促进大学生的全面发展 | 第30-31页 |
| ·有利于社会主义和谐社会的构建 | 第31-32页 |
| 第3章 大学生生态道德教育的现状、问题及成因分析 | 第32-48页 |
| ·大学生生态道德教育的现状 | 第32-42页 |
| ·生态道德知识方面 | 第33-35页 |
| ·生态道德意识方面 | 第35-37页 |
| ·生态道德行为表现方面 | 第37-40页 |
| ·不同群体的生态道德素质方面 | 第40-42页 |
| ·大学生生态道德教育存在的问题 | 第42-46页 |
| ·学校的重视程度不够 | 第42-44页 |
| ·实施的效果不明显 | 第44页 |
| ·受外界环境的影响大 | 第44-46页 |
| ·对大学生生态道德教育存在问题的成因分析 | 第46-48页 |
| ·传统道德教育忽视生态道德教育 | 第46页 |
| ·学校培养目标的功利化价值取向 | 第46-47页 |
| ·社会大环境的消极影响 | 第47-48页 |
| 第4章 大学生生态道德教育的目标与原则 | 第48-53页 |
| ·大学生生态道德教育的目标 | 第48-50页 |
| ·掌握基本的生态道德知识 | 第48页 |
| ·树立牢固的生态道德意识 | 第48-49页 |
| ·遵守相应的生态道德规范 | 第49-50页 |
| ·养成良好的生态道德行为 | 第50页 |
| ·大学生生态道德教育的原则 | 第50-53页 |
| ·科学性原则 | 第50-51页 |
| ·综合性原则 | 第51页 |
| ·主体性原则 | 第51页 |
| ·实践性原则 | 第51-52页 |
| ·发展性原则 | 第52-53页 |
| 第5章 大学生生态道德教育的有效路径 | 第53-59页 |
| ·加强理论教育 | 第53-55页 |
| ·提升教师的生态道德教育水平 | 第53页 |
| ·促进学生的理论知识学习 | 第53-55页 |
| ·营造环境氛围 | 第55-57页 |
| ·培育和谐的校园生态文化 | 第55-56页 |
| ·注重发挥榜样的示范作用 | 第56-57页 |
| ·重视行为养成 | 第57-59页 |
| ·进行大学生生态道德行为指导 | 第57页 |
| ·丰富大学生生态社会实践活动 | 第57-59页 |
| 第6章 总结与展望 | 第59-61页 |
| ·总结 | 第59页 |
| ·进一步研究的方向 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录：关于大学生生态道德教育现状的调查问卷 | 第63-66页 |
| 攻读硕士学位期间的学术活动及成果清单 | 第66-67页 |
