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基于项目反应理论的八年级学生数学理解能力测验研究

摘要第1-5页
Abstract第5-9页
第一章 引言第9-12页
 一、研究背景第9-10页
 二、研究问题第10页
 三、研究目的第10-11页
 四、研究意义第11-12页
第二章 文献综述第12-24页
 一、数学理解的有关概念界定第12-16页
 二、项目反应理论第16-24页
第三章 研究设计与研究方法第24-28页
 一、研究框架第24页
 二、研究方法第24-25页
 三、研究对象第25页
 四、研究工具第25页
 五、研究过程第25-28页
第四章 研究结果第28-43页
 一、单维性假设的检验第28-31页
 二、模型的选择第31页
 三、模型——资料拟合检验第31-32页
 四、参数估计第32-33页
 五、项目筛选第33-36页
 六、项目与测验信息函数第36-39页
 七、效度第39-43页
第五章 讨论与结论第43-48页
 一、讨论第43-46页
 二、结论第46-48页
参考文献第48-52页
附录第52-55页
后记第55页

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