“校校通”工程中农村校园网应用绩效对比分析研究--以青龙县小学为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-12页 |
| ·研究内容与方法 | 第12-15页 |
| 2 校园网应用绩效分析相关概念及原则 | 第15-19页 |
| ·相关概念界定 | 第15-16页 |
| ·“校校通”工程的简介 | 第15页 |
| ·校园网的概念 | 第15页 |
| ·绩效技术的概念 | 第15-16页 |
| ·校园网的应用绩效评价概念 | 第16页 |
| ·相关原则介绍 | 第16-19页 |
| ·校园网站的建设原则 | 第16-17页 |
| ·校园网的应用绩效评价的基本原则 | 第17-19页 |
| 3 农村校园网的应用绩效现状对比分析 | 第19-36页 |
| ·农村校园网的建设与应用现状分析 | 第19-23页 |
| ·建站方式现状分析 | 第19-20页 |
| ·色彩搭配现状分析 | 第20-21页 |
| ·网站应用情况现状分析 | 第21-22页 |
| ·设计风格现状分析 | 第22-23页 |
| ·农村校园网的应用绩效对比分析 | 第23-31页 |
| ·导航设计对比分析 | 第25-26页 |
| ·教育服务功能对比分析 | 第26-29页 |
| ·师生参与功能对比分析 | 第29-31页 |
| ·网站特色功能对比分析 | 第31页 |
| ·访谈记录 | 第31-34页 |
| ·农村校园网站的应用绩效评价分析 | 第34-36页 |
| 4 应用绩效中存在差距的问题及归因 | 第36-40页 |
| ·应用绩效中存在差距的问题 | 第36-37页 |
| ·网站整体框架布局不合理 | 第36页 |
| ·网站建设“重形式、轻内涵” | 第36页 |
| ·网站资源建设不丰富 | 第36-37页 |
| ·理想绩效和实际绩效存在差距 | 第37页 |
| ·应用绩效中存在差距的原因 | 第37-40页 |
| ·网站建设缺乏整体规划 | 第37-38页 |
| ·网站管理人员水平参差不齐 | 第38页 |
| ·网站发布信息的来源不规范 | 第38-39页 |
| ·师生参与网站建设与应用的积极性不够 | 第39-40页 |
| 5 提高农村校园网站应用绩效水平的有效策略 | 第40-45页 |
| ·提高农村校园网站的建设水平策略 | 第40-42页 |
| ·合理定位，建设具有特色的校园网站 | 第40页 |
| ·巧设导航，建设具有生命力的栏目 | 第40-41页 |
| ·培训教师掌握教育技术能力，全员参与网站建设 | 第41-42页 |
| ·技术与制度相配合是建设优秀校园网站的保障 | 第42页 |
| ·扩大农村校园网站的应用效果策略 | 第42-45页 |
| ·学校领导应率先使用校园网站 | 第42-43页 |
| ·提高教师应用校园网站进行教育教学的能力 | 第43页 |
| ·让学生学会利用校园网站进行课外学习 | 第43-44页 |
| ·学生家长和社会群体合理利用校园网站 | 第44-45页 |
| 6 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第49页 |
