农村幼儿园家园合作调查研究--以运城市为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 导论 | 第8-18页 |
| ·研究缘起 | 第8-9页 |
| ·研究目的与意义 | 第9页 |
| ·概念界定 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-16页 |
| ·理论基础 | 第16-18页 |
| 2 研究设计 | 第18-20页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·研究过程 | 第19-20页 |
| 3 农村幼儿园家园合作的现状 | 第20-36页 |
| ·农村幼儿园家园双方的合作观念 | 第20-24页 |
| ·农村幼儿园家园合作的形式 | 第24-28页 |
| ·农村幼儿园家园合作的内容 | 第28-29页 |
| ·农村幼儿园利用资源开展的家园合作 | 第29-34页 |
| ·对农村幼儿园家园合作的评价 | 第34-36页 |
| 4 农村幼儿园家园合作中存在的问题 | 第36-44页 |
| ·农村幼儿园家园合作流于形式 | 第36-37页 |
| ·农村幼儿家长忽视家园合作内容的全面、协调发展 | 第37-38页 |
| ·农村幼儿园家园合作资源开发不足 | 第38-40页 |
| ·农村幼儿园家园双方的沟通缺乏双向性 | 第40-41页 |
| ·农村幼儿家长在家园合作中接受的沟通机会不均等 | 第41页 |
| ·农村幼儿家长在家园合作中扮演的角色较单一 | 第41-44页 |
| 5 影响农村幼儿园家园合作的因素 | 第44-50页 |
| ·政府对学前教育的重视程度 | 第44-45页 |
| ·农村幼儿家庭的因素 | 第45-46页 |
| ·农村幼儿家长的因素 | 第46页 |
| ·农村幼儿园的因素 | 第46-47页 |
| ·农村幼儿教师的因素 | 第47-50页 |
| 6 农村幼儿园家园合作的策略 | 第50-62页 |
| ·以政府为主体实行 PDCA 循环 | 第50-53页 |
| ·制定农村幼儿园家园合作政策 | 第51页 |
| ·落实家园合作计划 | 第51-52页 |
| ·检查家园合作计划的实施 | 第52页 |
| ·完善和改进家园合作计划 | 第52-53页 |
| ·以家园双方为主体实行家园合作 PDCA 循环 | 第53-62页 |
| ·制定家园合作计划 | 第53-56页 |
| ·实施家园合作计划 | 第56-58页 |
| ·评价家园合作计划的实施 | 第58-59页 |
| ·完善家园合作计划的实施结果 | 第59-62页 |
| 7 结语 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 附录 | 第70-78页 |
