| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·研究内容、方法和技术路线 | 第11-13页 |
| ·研究内容 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·论文研究技术路线 | 第13页 |
| ·中外研究文献综述 | 第13-16页 |
| 第二章 对少数民族高考制度效率评价的探究 | 第16-31页 |
| ·基于制度效率的经济学分析 | 第16-18页 |
| ·效率的定义 | 第16页 |
| ·制度效率评价的基本观点 | 第16页 |
| ·制度效率和制度变迁 | 第16-17页 |
| ·少数民族高考制度效率 | 第17-18页 |
| ·基于公共政策选择理论的现实性分析 | 第18-25页 |
| ·公共选择理论概述 | 第18页 |
| ·公共选择理论的基本观点 | 第18-19页 |
| ·公共政策理论视角分析少数民族高考制度效率 | 第19-25页 |
| ·基于教育公平理论的现实性分析 | 第25-27页 |
| ·理论依据 | 第25页 |
| ·理论意义 | 第25-27页 |
| ·基于人力资本理论的经济学分析 | 第27-31页 |
| ·人力资本理论概述 | 第27-28页 |
| ·人力资本理论和教育关系研究 | 第28-29页 |
| ·人力资本理论对研究少数民族高考招生制度的作用 | 第29-31页 |
| 第三章 少数民族高考招生制度的有效性和普惠性研究 | 第31-43页 |
| ·云南少数民族高中生的调查研究 | 第31-36页 |
| ·受访者的基本情况 | 第31-32页 |
| ·政策的认知程度 | 第32-33页 |
| ·高考政策实施评价 | 第33页 |
| ·高考政策的实施对少数民族大学生的影响分析 | 第33-34页 |
| ·对高考政策需求的评价分析 | 第34-35页 |
| ·高中生调查情况总结 | 第35-36页 |
| ·云南少数民族大学生的调查研究 | 第36-43页 |
| ·受访者的基本情况 | 第36-37页 |
| ·政策的认知程度 | 第37-38页 |
| ·高考政策实施评价 | 第38-39页 |
| ·高考政策实施对少数民族大学生的影响分析 | 第39-40页 |
| ·对高考政策需求的评价分析 | 第40-41页 |
| ·大学生调查情况总结 | 第41-43页 |
| 第四章 少数民族高考招生制度效率评价的实证性检验 | 第43-54页 |
| ·少数民族高考制度效率量化分析--方法准备 | 第43-47页 |
| ·量化工具--问卷 | 第43页 |
| ·数据准备 | 第43-44页 |
| ·结构方程模型（SEM） | 第44-47页 |
| ·少数民族高考制度效率评价的实证分析——以云南少数民族大学生调查数据为例 | 第47-54页 |
| ·建模前的数据准备 | 第48页 |
| ·信度分析 | 第48页 |
| ·基于 SEM 模型的云南少数民族高考制度效率影响因素分析 | 第48-54页 |
| 第五章 少数民族高考招生制度的相关调整及建议 | 第54-57页 |
| ·少数民族高考招生制度调整的原则和要求 | 第54-55页 |
| ·坚持照顾群体起点的公平性 | 第54页 |
| ·坚持照顾群体过程的公平性 | 第54-55页 |
| ·坚持照顾群体结果的公平性 | 第55页 |
| ·完善少数民族高考招生制度，促进教育公平 | 第55-57页 |
| ·确立政府在制度中的主体地位 | 第55-56页 |
| ·宣传照顾理念，建立良性的社会关注网络 | 第56-57页 |
| 第六章 结语 | 第57-59页 |
| ·研究结论 | 第57页 |
| ·本研究的创新与不足 | 第57-58页 |
| ·创新之处 | 第57页 |
| ·不足之处 | 第57-58页 |
| ·对未来研究的展望 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62页 |