| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 绪论 | 第8-9页 |
| 一、父亲参与教养对幼儿自我依靠发展的影响 | 第9-12页 |
| (一) 父亲的本性特征有利于幼儿自我依靠能力的发展 | 第10页 |
| (二) 父亲有明确的目标培养幼儿自我依靠能力的发展 | 第10-11页 |
| (三) 父亲的教养方式有利于幼儿自我依靠的发展 | 第11-12页 |
| (四) 父亲作为幼儿游戏的主要玩伴有利于幼儿自我依靠的发展 | 第12页 |
| 二、父亲参与教养对幼儿自我控制发展的影响 | 第12-16页 |
| (一) 父亲的培养目标有利于幼儿自我控制能力的培养 | 第13页 |
| (二) 父亲权威性有助于幼儿自我控制能力的发展 | 第13-14页 |
| (三) 父亲与幼儿积极的互动交流能够促进幼儿自我控制能力的发展 | 第14-15页 |
| (四) 父亲教养态度对幼儿自我控制的影响 | 第15-16页 |
| 三、父亲参与教养对幼儿自我主张发展的影响 | 第16-19页 |
| (一) 父亲本性中的外倾性特征和经验开放性有利于幼儿自我主张的发展 | 第16-17页 |
| (二) 父亲开放的教养方式有利于幼儿自我主张的发展 | 第17-18页 |
| (三) 父亲的积极教养态度和情感表达都有利于幼儿自我主张的发展 | 第18-19页 |
| (四) 父亲作为幼儿游戏的主要玩伴有利于幼儿自我主张的发展 | 第19页 |
| 四、给父亲的建议 | 第19-23页 |
| (一) 父亲自身要提高认识 | 第20页 |
| (二) 家庭要为父亲参与教养提供支持性的环境 | 第20-21页 |
| (三) 各种幼教机构要鼓励父亲有效的教养行为 | 第21-22页 |
| (四) 社会各界力量都要促进父亲的育儿行为 | 第22-23页 |
| 小结 | 第23-25页 |
| 参考文献 | 第25-27页 |
| 致谢 | 第27页 |
