幼儿移动终端应用的易用性研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-15页 |
| ·课题来源背景 | 第10-11页 |
| ·研究的内容 | 第11页 |
| ·课题研究的目的与意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·课题研究方法 | 第12-13页 |
| ·文献研究法 | 第12页 |
| ·访谈与观察 | 第12页 |
| ·问卷调查 | 第12-13页 |
| ·可用性测试 | 第13页 |
| ·课题创新点 | 第13-14页 |
| ·论文框架 | 第14-15页 |
| 第2章 国内外研究现状 | 第15-34页 |
| ·国内外幼儿移动终端应用的研究现状 | 第15-25页 |
| ·移动终端应用的局限与优势 | 第15页 |
| ·幼儿移动终端应用主要类型 | 第15-16页 |
| ·国内外幼儿移动终端应用理论研究 | 第16-17页 |
| ·国内外幼儿移动终端应用开发现状 | 第17-18页 |
| ·目前幼儿移动终端应用的一般易用性问题 | 第18-22页 |
| ·优秀的幼儿移动终端应用的特点 | 第22-25页 |
| ·易用性相关理论研究 | 第25-28页 |
| ·易用性的起源和相关概念 | 第25-26页 |
| ·易用性的五个方面 | 第26-27页 |
| ·易用性的相对性 | 第27-28页 |
| ·幼儿身心特征 | 第28-33页 |
| ·幼儿人群划分 | 第28页 |
| ·幼儿身体 | 第28页 |
| ·幼儿认知心理 | 第28-31页 |
| ·游戏心理 | 第31页 |
| ·幼儿特征对应用易用性研究的影响 | 第31-33页 |
| ·本章小结 | 第33-34页 |
| 第3章 用户研究与调研 | 第34-61页 |
| ·研究的重点与局限性 | 第34页 |
| ·研究的重点 | 第34页 |
| ·研究的局限性 | 第34页 |
| ·幼儿认知心理偏好和使用行为调研 | 第34-44页 |
| ·用户访谈与观察调研 | 第34-44页 |
| ·用户访谈和观察总结 | 第44页 |
| ·问卷的编制 | 第44-45页 |
| ·调研问卷的编制基础 | 第44页 |
| ·问卷的内容设计 | 第44-45页 |
| ·问卷发放 | 第45页 |
| ·问卷统计 | 第45-60页 |
| ·幼儿基本信息 | 第45-46页 |
| ·幼儿使用应用情况 | 第46-47页 |
| ·幼儿认知偏好 | 第47-51页 |
| ·易用性需求统计 | 第51-52页 |
| ·不同性别之间差异性数据分析 | 第52-55页 |
| ·不同年龄层之间差异性数据分析 | 第55-60页 |
| 本章小结 | 第60-61页 |
| 第4章 幼儿移动终端应用的易用性设计策略 | 第61-66页 |
| ·幼儿移动终端应用的易用性设计策略 | 第61-64页 |
| ·内容层的易用性设计策略 | 第61页 |
| ·交互层的易用性设计策略 | 第61-63页 |
| ·界面层的易用性设计策略 | 第63-64页 |
| ·不同性别的易用性设计策略差异 | 第64-65页 |
| ·不同年龄的易用性设计策略差异 | 第65页 |
| ·本章小结 | 第65-66页 |
| 第5章 幼儿移动终端应用易用性的设计实践与评估 | 第66-89页 |
| ·设计实践 | 第66-79页 |
| ·选择实践的应用类型 | 第66页 |
| ·内容框架优化设计 | 第66-68页 |
| ·原方案和优化后的关键交互流程优化设计 | 第68-74页 |
| ·主要交互界面优化设计 | 第74-79页 |
| ·优化前后的易用性评估 | 第79-87页 |
| ·测试目的和方法 | 第79页 |
| ·测试准备 | 第79-81页 |
| ·测试结果 | 第81-87页 |
| ·本章小结 | 第87-89页 |
| 第6章 总结和展望 | 第89-91页 |
| ·基本结论 | 第89页 |
| ·研究局限与展望 | 第89-91页 |
| 参考文献 | 第91-93页 |
| 附录 | 第93-99页 |
| 致谢 | 第99-100页 |
| 攻读学位期间的科研成果 | 第100页 |
