| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究背景及意义 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国外研究现状 | 第12页 |
| ·国内研究现状 | 第12页 |
| ·研究内容 | 第12-13页 |
| ·研究技术路线和方法 | 第13-15页 |
| ·研究技术路线 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 第2章 航海技术专业毕业生适任性影响因素分析 | 第15-30页 |
| ·与航海技术专业毕业生适任能力有关的要求 | 第15-20页 |
| ·STCW马尼拉修正案的新要求 | 第15-17页 |
| ·“11规则”的新要求 | 第17-19页 |
| ·PSC检查的制约 | 第19-20页 |
| ·航海技术专业毕业生适任能力影响因素的分析 | 第20-30页 |
| ·身心素质因素分析 | 第20-22页 |
| ·职业道德因素分析 | 第22-24页 |
| ·职业技能因素分析 | 第24-27页 |
| ·海上实习因素分析 | 第27-30页 |
| 第3章 航海技术专业毕业生适任性评价指标体系构建和权重确定 | 第30-46页 |
| ·适任性评价指标体系的构建 | 第30-34页 |
| ·评价指标选取原则 | 第30-31页 |
| ·德尔菲法指标选取过程 | 第31-32页 |
| ·评价指标体系的构建 | 第32-34页 |
| ·评价指标权重的确定 | 第34-46页 |
| ·层次分析法简介 | 第34页 |
| ·层次分析法的基本步骤 | 第34-40页 |
| ·评价指标权重的确定 | 第40-46页 |
| 第4章 航海技术专业毕业生适任性评价模型建立及验证 | 第46-59页 |
| ·模糊综合评判简介 | 第46页 |
| ·评价模型的建立 | 第46-51页 |
| ·模糊综合评判法的基本步骤 | 第46-49页 |
| ·评价模型的建立 | 第49-51页 |
| ·评价模型的实例验证 | 第51-59页 |
| ·毕业生的基本情况 | 第51-52页 |
| ·毕业生适任性评价 | 第52-56页 |
| ·毕业生适任性评价结果分析 | 第56-57页 |
| ·提高毕业生适任性的建议 | 第57-59页 |
| 第5章 结论与展望 | 第59-61页 |
| ·结论 | 第59页 |
| ·展望 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录一 航海技术专业毕业生适任性评价指标选取专家调查表 | 第64-66页 |
| 附录二 航海技术专业毕业生适任性评价指标重要度专家调查表 | 第66-70页 |
| 附录三 航海技术专业毕业生适任性评估指标打分表 | 第70-76页 |
| 攻读学位期间公开发表论文 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77页 |
