| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 1 引言 | 第10-15页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·研究目的与意义 | 第11页 |
| ·文献综述 | 第11-15页 |
| ·国内研究综述 | 第11-13页 |
| ·国外研究综述 | 第13-15页 |
| 2 研究对象与方法 | 第15-17页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| ·文献资料法 | 第15页 |
| ·访谈法 | 第15-16页 |
| ·问卷调查法 | 第16页 |
| ·数理统计法 | 第16页 |
| ·比较分析法 | 第16-17页 |
| 3 结果与分析 | 第17-37页 |
| ·国家及山西省普通高校体育教育专业人才培养目标相关政策分析 | 第17-19页 |
| ·目前我国体育教育专业人才培养目标的现状 | 第17-18页 |
| ·山西省普通高校体育教育专业培养目标现状 | 第18-19页 |
| ·山西省普通高校体育教育专业田径专修教师的基本情况 | 第19-21页 |
| ·教师年龄结构 | 第19-20页 |
| ·教师学历结构 | 第20页 |
| ·教师职称结构 | 第20-21页 |
| ·山西省普通高校体育教育专业田径专修课现状分析 | 第21-32页 |
| ·山西省普通高校体育教育专业田径专修课教学大纲的现状 | 第21-22页 |
| ·山西省普通高校体育教育专业田径专修课教学目标的现状 | 第22-24页 |
| ·山西省普通高校体育教育专业田径专修课教材使用情况的现状 | 第24-25页 |
| ·山西省普通高校体育教育专业田径专修课教学内容的现状 | 第25-26页 |
| ·山西省普通高校体育教育专业田径专修课课时、学分及开课时段的现状 | 第26-27页 |
| ·山西省普通高校体育教育专业田径专修课教学方法与手段的现状 | 第27-30页 |
| ·山西省普通高校体育教育专业田径专修课考核与评价体系的现状 | 第30-31页 |
| ·山西省普通高校体育教育专业田径专修课教学场地、器材的现状 | 第31-32页 |
| ·对策研究 | 第32-37页 |
| ·树立改革思想，改变过去单一的教学目标 | 第32页 |
| ·构建复合型教学模式与教学内容体系 | 第32-34页 |
| ·建立多样化的教学方法与手段 | 第34-35页 |
| ·优化师资队伍体系 | 第35页 |
| ·改变田径专修考评体系的对策 | 第35-37页 |
| ·健全与优化田径运动教材 | 第37页 |
| 4 结论与建议 | 第37-39页 |
| ·结论 | 第37-38页 |
| ·建议 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 | 第42-50页 |
| 后记 | 第50-51页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第51页 |
