中国高师室内乐教学探析与创新研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、研究意义 | 第9页 |
| 二、概念界定 | 第9-10页 |
| 三、研究现状述评 | 第10-13页 |
| 第一章 国内外高师室内乐教育发展概述 | 第13-18页 |
| 第一节 国外音乐院校室内乐教育概述 | 第13-16页 |
| 第二节 中国高师室内乐教育现状分析 | 第16-18页 |
| 第二章 中国高师室内乐教育的影响与作用 | 第18-24页 |
| 第一节 专业训练的功能 | 第18-20页 |
| 一、演奏能力的培养 | 第18-19页 |
| 二、合作默契的培养 | 第19页 |
| 三、扩宽学生的知识面 | 第19-20页 |
| 第二节 综合素质的教育 | 第20-22页 |
| 一、团结意识和群体意识 | 第20-21页 |
| 二、心理素质的提升 | 第21-22页 |
| 三、实践能力和社会意识 | 第22页 |
| 第三节 未来发展 | 第22-24页 |
| 第三章 中国高师室内乐教育发展途径 | 第24-33页 |
| 第一节 推广中国高师室内乐教育 | 第24-27页 |
| 一、创立精品课程 | 第24-25页 |
| 二、介绍与传播 | 第25-26页 |
| 三、增加教育间交流 | 第26-27页 |
| 第二节 中国高师室内乐教育创新 | 第27-31页 |
| 一、教学曲目 | 第27-28页 |
| 二、即兴演奏 | 第28-29页 |
| 三、教师参与 | 第29-30页 |
| 四、课堂模式 | 第30-31页 |
| 第三节 中国高师室内乐教育未来发展趋势 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 后记 | 第37页 |
