《现代评论》与现代教育文化理念研究
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 引言 | 第5-6页 |
| 第一章 《现代评论》综述 | 第6-16页 |
| 一、《现代评论》的创刊 | 第6-8页 |
| 二、《现代评论》与"现代评论派" | 第8-10页 |
| 三、欧美思潮影响下的《现代评论》 | 第10-12页 |
| 四、《现代评论》与20年代社会文化 | 第12-16页 |
| 1、《现代评论》所处的社会背景 | 第12-13页 |
| 2、《现代评论》积极入世参与社会政治 | 第13-16页 |
| 第二章 《现代评论》与现代教育文化 | 第16-34页 |
| 一、学生爱国运动中的教育文化 | 第16-23页 |
| 1、20年代文化背景下的学生运动 | 第16-17页 |
| 2、以社会责任心参与青年爱国运动 | 第17-20页 |
| 3、反思青年学生爱国运动 | 第20-23页 |
| 二、科举文化的流弊 | 第23-25页 |
| 1、科举的兴衰 | 第23-24页 |
| 2、以文为重,惟士为高的科举流弊 | 第24-25页 |
| 三、教育中创新意识的缺失 | 第25-27页 |
| 1、轮廻教育 | 第25-26页 |
| 2、教育缺乏创新实践能力 | 第26-27页 |
| 四、每况愈下的学风 | 第27-31页 |
| 1、教员的不负责任 | 第27-29页 |
| 2、依附于政治的大学 | 第29-31页 |
| 五、被政治化的教育 | 第31-34页 |
| 第三章 《现代评论》中的现代教育理念 | 第34-44页 |
| 一、《现代评论》中的教育救国理念 | 第34-37页 |
| 1、教育救国的历史原因 | 第34-35页 |
| 2、《现代评论》中的教育救国理念 | 第35-37页 |
| 二、传播公民教育理念 | 第37-41页 |
| 1、中国公民教育的历程 | 第37-38页 |
| 2、《现代评论》所倡导的公民教育的特点 | 第38-41页 |
| 三、提倡新教育的中国化 | 第41-44页 |
| 1、《现代评论》反思教育西化的弊端 | 第41-42页 |
| 2、《现代评论》所提倡的中国新教育 | 第42-44页 |
| 注释 | 第44-47页 |
| 结语 | 第47-49页 |
| 主要参考文献 | 第49-51页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
